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教师说课主要是查考考生整体课堂把握能力，设计课程体系，标出教学目标、
教学重难点，最主要的是教学的效性，就是运用什么方式方法*化得发挥学生
的能动性，最终达到学生和老师的整体互动。这才是优秀的说课表现，也是说课
面授得高分的重点和秘诀！
说课的精彩课堂用语
谢谢大家听得这么专心。大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴.你们
专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。我从你们的姿态上感觉到，你们听明
白了。
我不知道我这样说是否合适。不知我说清了没有，说明白了没有。我的解
释不知是否令你们满意。
谢谢大家听得这么专心。
大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。
你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。
我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。
我不知道我这样说是否合适。
不知我说清了没有，说明白了没有。
我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。
你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？
会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。
从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。
谢谢你，你说的很正确，很清楚。
虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。
你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。
XX说得还不完全，请哪一位再补充。
老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后
再请你学说一遍。
说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说,
把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。
对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，缎高兴你能说得这么好!
我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄
傲。
说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说要想想，别人听得
明白吗？
说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要zhcng视对
方.对！就是这样！人在小候容易纠正不良习贯，经常注意哦。
“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书应该做到“眼到,
口到，心到“。我看，你们今天达到了这个要求。
大家自由读书的这段间里，教室里只听见琪琅书声，大家专注的神情让我
感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。
经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不要再说明什么了。
请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。
读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
读的要求应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具
读准字音。对于这一点，我们同学的认识是清楚的，态度是重视的，做得很好。
面试的最后环节一一提问和回答
教师资格证的考试面试，主要包括两个环节：第一个环节就是准备说课和说课；
第二个环节就是提问一些和教育教学有关的基本问题。因此，在对说课做了较全
面了解后，有必要继续了解一下问问答题的中心或重点。以下是关于问答题方面
的一个概述，如果想了解具体会问到哪些题目，你也可以点击中国教育网一教师
面试一面试问题做详细了解。
教师资格证考试的面试第二环节-一问答题
在进行说课过后，很多考官都会针对不同的考生提出一道或是几道与教育教
学相关的问题，总结配提问题的类型，主要分为以下几类：
1.专业知识类
这类问题很多都是对所报专业所涉及的专业问题。例如报考中学语文的老师
有可能会遇到文言文的背诵，报考高中物理老师的考生可能会遇到关于高中物理
理论的相关更加细心题目。这就
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