5 雷雨（节选）——课前导学 高中语文人教统编版 必修 下册.docxVIP

5雷雨（节选）——高一语文人教统编版必修下册课前导学

【基础知识】

一、作者简介

曹禺（1910-1996），原名万家宝，原籍为湖北潜江，现代著名剧作家。其作品有《雷雨》《日出》《北京人》《原野》《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》等。《雷雨》《日出》是他的代表作。作者出生于天津一个没落的封建家庭，父亲万德尊曾任镇守使、都统和黎元洪总统秘书。曹禺生母早逝，继母酷爱戏剧，常携曹禺观看戏曲和文明戏。曹禺没上过小学，延师在家，诵经读史，但常偷看《红楼梦》、《水浒》、《西厢记》等书。自幼曾广泛阅读中国古代文学作品，尤其喜爱唐传奇、元代戏曲和明清小说，并有机会接触与欣赏中国民族传统戏曲，如京剧、昆曲、河北梆子、唐山落子等。1922年在南开中学读书时，阅读了大量“五四”以来国内的优秀作品和外国文学、戏剧作品，并参加了北方最早的业余戏剧团体之一-的“南开新剧团”，演出过易卜生、莫里哀、丁西林等作家的作品。

1928年曹禺升入南开大学政治学系。1929年转入清华大学西洋文学系。但他大部分时间是在图书馆和书库里，贪婪地研读着世界名著，特别是希腊悲剧家莎士比亚、契诃夫、易卜生等人的剧作。同时他也时常和朋友去广和楼欣赏京戏名家的表演，到天桥去听曲艺。曹禺还涉猎了东西方的一一些哲学著作。他“读老子、读佛、读圣经”，赞美柏拉图的“神奇的理想国”。“同情叔本华对生活深沉的忧郁”，也热爱过“尼采丰盛的生命力与超人的思想”，而“所罗门的智慧”、“耶稣对人类所寄子的真诚热爱”，都曾使他“仰叹”、“折服”。但是，他是作为一个艺术家被这些先哲们的精神所感动，却没有成为任何一种哲学思想的俘虏。他感到“这个社会非改变不可”，于是想“搜寻出一条大道”来解决他所感到的中国社会的“严重问题”。但是读了这些哲学著作之后，答案仍“苦思不得”。而他那种执着地、热诚地求索精神，却熔铸在他早期的创作里，增强了作品的思想内涵和感染力。

1933年在清华大学读四年级时，完成了他的处女作多幕话剧《雷雨》，以其深刻的思想内容和卓越的艺术技巧第一次显示了他的艺术才华，引起了戏剧界的震动。

二、写作背景

《雷雨》是曹禺1933年在清华大学西洋文学系即将毕业时写成的第一部戏剧作品，也是中国话剧史上的一部杰出剧作。剧本所反映的时代，大约是1894年到1924年这段时间。这个时期，正是中国社会急剧变动的时期。在帝国主义的侵略下，中国社会加速了半封建半殖民地化的进程。地主兼官僚资产阶级代表着中国最落后、最反动的生产关系，人民革命的浪潮前赴后继，无产阶级日益发展壮大，最终成为独立的政治力量登上历史舞台。但是，当时无产阶级毕竟还处在初级发展阶段，广大的劳动人民依然在豪绅的统治下呻吟，暂时处在无法摆脱的悲剧命运之中。这个时期的“低气压”虽然是郁闷的，但却呼唤着、预示着大雷雨的到来。曹禺将其对时代的敏锐感受结晶为深刻的哲理，由此透出时代的精神。

三、文体常识

(1)戏剧的概念：戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。

(2)戏剧的种类：从表现形式看，可以分为话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、哑剧等；从作品的容量看，可以分为多幕剧和独幕剧；从时代看，可以分为历史剧和现代剧；从情节主题看，可以分为悲剧、喜剧和正剧；从演出场合看，可以分为舞台剧、广播剧、电视剧等。

(3)戏剧的几大要素：舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。

(4)戏剧的语言：台词和舞台说明。戏剧语言有五个特色：一是动作性；二是个性表现力；三是抒情性；四是有潜台词；五是动听上口，浅显易懂。

四、生词释义

1.字音字形

(1)郁热(yù)(2)贤惠(huì)(3)汗涔涔(cén)(4)惊愕(è)(5)樟木(zhāng)

(6)袖襟(jīn)(7)窟窿(kū)(8)半晌(shǎng)(9)弥补(mí)(10)敲诈(zhà)

(11)暂且(zàn)(12)卑鄙(bǐ)(13)江堤(dī)(14)昧心(mèi)

2.成语积累

(1)门当户对：男女双方家庭的社会地位和经济状况相当，结亲很合适。

(2)奄奄一息：形容气息微弱，接近死亡。

(3)走投无路：无路可走，比喻处境极端困难，找不到出路。

(4)一帆风顺：比喻非常顺利，毫无挫折。

(5)于心不忍：从心里常觉得忍不下去。多表示对受害者的同情。迈愔运田(辩析正逞)

五、梳理结构

全文可分为两个部分：

第一部分：梅、周狭路相逢。（家庭内部冲突）

第二