2.6 项目6 软文营销公开课教案教学设计课件资料.pptxVIP

电子教案;第2页，共103页;项目6软文营销;第4页，共103页;一、填空题

1．[2023年浙江省高职考]下列不属于软文营销优势的是（）

A．软 B．准 C．贵 D．快;【解析】此题围绕软文营销的基本特点和优势出题，是针对了解软文营销的优势这一考纲要求的考查。软文营销作为一种营销手段，其核心在于通过非直接的、较为柔和的方式向目标受众传递产品或服务的信息。软文营销相较于传统的硬性广告，往往具有更低的成本，因为软文可以通过多种渠道免费或低成本地发布，如社交媒体、自媒体平台等，而不需要像传统媒体广告那样支付高昂的发布费用。因此，“贵”并不是软文营销的优势。;2．[2024年浙江省高职考]加入“免费”等关键词，可以直截了当地吸引顾客，这是软文标题速成六种方法中的（）

A．总结法B．赞美法C．低价折扣法D．幽默奇特法;【解析】此题围绕软文标题的速成方法出题，是针对掌握软文撰写这一考纲要求的考查。低价折扣法通过直接展示价格优势或折扣信息来吸引顾客。在软文标题中加入“免费”等关键词，正是利用了价格优势（即免费）来直接吸引顾客的注意力，因此与低价折扣法的核心理念相吻合。;二、是非选择题（正确的填“A”，错误的填“B”）

3．[2024年浙江省高职考]思维导图又叫心智导图，由奥斯本创造。（）;第10页，共103页;三、填空题

4．[2023年浙江省高职考]在软文结尾的写法中，式适用于总分总结构，运用在议论性文章中居多。;【解析】此题围绕软文写作中结尾部分的常见写法及其适用场景出题，是针对掌握软文撰写这一考纲要求的考查。首尾呼应式结尾在软文写作中是一种非常有效的写法，特别是在总分总结构和议论性文章中更是屡试不爽。它不仅能够增强文章的整体性和连贯性，还能够加深读者对文章主题和论点的理解和记忆。;5．[2024年浙江省高职考]软文营销效果评估的常用指标中，软文

能反映软文所引起的用户互动影响力。;【解析】此题围绕软文营销效果评估中的常用指标出题，是针对了解软文评估常用的指标这一考纲要求的考查。特别是哪个指标能够反映软文所引起的用户互动影响力。在软文营销效果评估中，有多种指标可以用来衡量软文的效果，评论数则直接体现了用户对软文的反馈和互动意愿。当用户被软文内容所吸引，产生共鸣或疑问时，他们往往会通过评论来表达自己的观点和看法。;四、名词解释

6．[2022年浙江省高职考]头脑风暴;【解析】此题围绕“头脑风暴”的基本概念出题，是针对掌握软文创意训练法这一考纲要求的考查。头脑风暴是一种创造性思考的方法论，由现代创造学的创始人、美国广告学家亚历克斯·奥斯本于1939年首次提出。该方法旨在通过集体讨论的方式，激发参与者的创新思维和想象力，从而产生大量的新观点、新想法或解决方案。;7．[2023年浙江省高职考]思维导图;【解析】此题围绕“思维导图”的基本概念出题，是针对掌握软文创意训练法这一考纲要求的考查。思维导图作为一种高效的思维工具，具有广泛的应用价值。它不仅能够帮助人们更好地理解和记忆知识，还能够激发创新思维，提高决策效率。;第19页，共103页;第20页，共103页;第21页，共103页;第22页，共103页;第23页，共103页;第24页，共103页;第25页，共103页;第26页，共103页;第27页，共103页;第28页，共103页;第29页，共103页;第30页，共103页;第31页，共103页;第32页，共103页;第33页，共103页;第34页，共103页;第35页，共103页;第36页，共103页;第37页，共103页;第38页，共103页;第39页，共103页;第40页，共103页;第41页，共103页;第42页，共103页;第43页，共103页;第44页，共103页;第45页，共103页;第46页，共103页;第47页，共103页;第48页，共103页;第49页，共103页;第50页，共103页;第51页，共103页;第52页，共103页;第53页，共103页;第54页，共103页;第55页，共103页;第56页，共103页;第57页，共103页;第58页，共103页;第59页，共103页;第60页，共103页;第61页，共103页;第62页，共103页;第63页，共103页;第64页，共103页;第65页，共103页;第66页，共103页;第67页，共103页;第68页，共103页;第69页，共103页;第70页，共103页;第71页，共103页;第72页，共103页;第73页，共103页;第74页，共103页;第75页，共103页;第76页，共103页;第77页，共103