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师范学院成人高等学历教育本科生毕业论文(设计)答辩程序及实施办法

成人高等学历教育作为高等教育体系的重要组成部分，其人才培养质量直接关系到受教育者的专业能力提升与职业发展。毕业论文（设计）答辩是检验学生综合运用专业知识解决实际问题能力的关键环节，是保障人才培养质量的核心程序。为规范师范学院成人高等学历教育本科生毕业论文（设计）答辩工作，确保答辩过程的科学性、严谨性与公平性，结合学院人才培养方案与成人教育特点，特制定本实施办法。

一、答辩组织架构与职责分工

答辩工作在学院分管成人教育的副院长领导下，由继续教育学院统筹协调，各专业教学系（部）具体实施，形成“学院-专业-教学点”三级联动的组织体系。

（一）学院层面设立答辩工作领导小组。组长由分管副院长担任，成员包括继续教育学院负责人、各专业系（部）主任、教学督导专家。主要职责为：制定年度答辩工作总体方案；审核各专业答辩委员会组成；监督答辩流程合规性；审定答辩结果与争议处理意见。

（二）专业层面设立答辩委员会。每个专业成立1个答辩委员会，成员由3-5名具有副高级及以上专业技术职称的教师组成（其中至少1名为校外行业专家），设组长1名（由具有正高级职称的教师担任）、秘书1名（由本专业骨干教师担任）。答辩委员会职责包括：审核本专业学生答辩资格；组织实施答辩环节；评定答辩成绩与综合成绩；撰写答辩总结报告；处理本专业答辩争议事项。

（三）教学点层面设立答辩协助小组。由各教学点负责人、教学管理人员组成，负责配合学院完成答辩资格初审、答辩场地布置、学生答辩通知与材料收集等工作，确保答辩前各项准备工作落实到位。

二、答辩资格审查程序

学生须同时满足以下条件方可获得答辩资格，资格审查分为教学点初审与学院复审两个阶段。

（一）基础条件审查。学生需完成人才培养方案规定的全部课程学习，且所有课程考核成绩合格（含补考或重修通过）；已按要求提交毕业论文（设计）定稿及相关支撑材料（包括开题报告、中期检查报告、指导教师修改记录、查重检测报告等）。

（二）论文质量审查。毕业论文（设计）需通过“双盲评审”：指导教师对论文选题价值、研究方法、内容深度、格式规范等进行全面评价并出具“同意答辩”意见；学院随机抽取30%的论文委托校外同行专家进行匿名评阅，评阅结果“合格”及以上者方可进入答辩环节。

（三）学术规范审查。论文查重检测结果须符合学院规定（重复率≤30%），其中核心章节（如研究方法、数据分析、结论等）重复率≤20%；无抄袭、代写、篡改实验数据等学术不端行为（以学院学术委员会认定结果为准）。

（四）审查流程。学生在答辩前30日向所属教学点提交《答辩资格申请表》及相关材料；教学点于5个工作日内完成初审，重点核查课程成绩、材料完整性及查重报告有效性，初审通过后将材料报送学院；学院组织专业答辩委员会于10个工作日内完成复审，复审结果通过教学点通知学生，未通过者不得参与本次答辩。

三、答辩准备工作规范

（一）时间与场地安排。学院于答辩前45日公布年度答辩工作安排（含各专业答辩时间、地点、委员会成员名单）；答辩场地应选择安静、独立的教室或会议室，配备多媒体设备（电脑、投影仪、音响）、计时工具及答辩所需文具，座位按“学生陈述区-委员提问区-观摩区”分区设置，确保答辩过程不受干扰。

（二）材料准备与提交。答辩委员会秘书需在答辩前5个工作日将学生论文定稿、指导教师评语、评阅专家意见等材料分发给每位委员，确保委员提前熟悉论文内容；学生需准备答辩陈述稿（2000字以内）及PPT（10-15页），内容应涵盖研究背景与意义、核心问题、研究方法、主要成果、创新点与不足等，陈述时间严格控制在10-15分钟。

（三）预答辩机制。对首次申请答辩的学生，各专业可在正式答辩前2周组织预答辩（非强制环节），由2-3名教师模拟答辩流程，重点指导学生优化陈述逻辑、完善数据支撑、回应潜在问题，帮助学生熟悉答辩规则。

四、答辩实施具体流程

答辩按“学生陈述-委员提问-学生作答-委员评议-结果确认”五个环节依次进行，单场答辩时间原则上不超过3小时，每名学生答辩总时长控制在30-40分钟。

（一）学生陈述环节。学生携带答辩材料（论文打印稿、陈述稿、PPT）进入答辩场地，向答辩委员会行礼后开始陈述。陈述需脱稿进行，重点突出研究的创新性与实践价值，避免大段复述论文原文；陈述结束后，学生需主动提示计时员并致谢，将PPT切换至“提问环节”界面。

（二）委员提问环节。答辩委员会组长根据论文内容与陈述情况，组织委员依次提问（每名委员提问1-2个问题）。提问应聚焦学术性与专业性，可涉及研究假设的合理性、数据来源的可靠性、论证逻辑的严密性、结论与已有研究的差异性等，避免与论文无关的问题。提问结束后，组长需