2025年春季学期大学古代汉语翻译与断句期末考试试题集（含答案）.docxVIP

2025年春季学期大学古代汉语翻译与断句期末考试试题集（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请根据句意和语法结构，在下列句子中用“/”标出正确的停顿位置。

1.河海不择细流，故能就其深。

2.常以身殉国家之急。

3.项燕，楚将，数有功，爱士卒。

4.君子生非所利，不处也。

5.马之千里者，一食或尽粟一石。

二、请将下列句子翻译成现代汉语。

1.风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

2.项燕，楚将，数有功，爱士卒，卒楚卒亡，多从之。

3.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

4.荆轲既至，秦王坐而待之，舍其剑于坐。轲奉其剑奏之，秦王觉，惊，左右皆怒。

5.夫战，勇气也。金鼓以佐其气，声音以作其势。

三、请解释下列句子中加点的词语在句中的含义。

1.河海不择细流，故能就其深。（择）

2.常以身殉国家之急。（殉）

3.愿陛下托臣以讨贼兴复之效。（托）

4.荆轲奉其剑奏之。（奉）

5.夫战，勇气也。（夫）

四、请指出下列句子各属于哪种特殊句式，并说明理由。

1.君子生非所利，不处也。

2.吾妻之美我者，私我也。

3.荆轲和氏璧，秦昭王二十五年得于赵。

4.河海不择细流，故能就其深。

5.常以身殉国家之急。

五、阅读下面的短文，完成后面的题目。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。今秦师，此所谓“不可同世而立”者也。

1.请将上面短文翻译成现代汉语。

2.请解释短文中加点的词语含义。

*誉

*陷

*或

*夫

3.这个短文运用了什么修辞手法？意在说明什么道理？

试卷答案

一、请根据句意和语法结构，在下列句子中用“/”标出正确的停顿位置。

1.河海/不择细流，故能就其深。

*解析：句子先说河海不选择细小的水流，然后说明因此能够达到深邃。第一个停顿在主语“河海”之后，第二个停顿在假设状语“不择细流”之后。

2.常以身/殉国家之急。

*解析：句子说明（他）常常用身体去殉国家的危难。第一个停顿在主语“常以身”之后，谓语“殉”之前。

3.项燕/，楚将，数有功，爱士卒。

*解析：句子介绍项燕的身份、功绩和品格。“项燕”是主语，后面是逗号表示解释说明，停顿在名字之后。

4.君子/生非所利，不处也。

*解析：句子说明君子不会处在不合自己利益的事情上。“君子”是主语，后面是原因状语“生非所利”，最后一个“也”表示语气停顿。停顿在主语后和原因状语后。

5.马/之千里者，一食或尽粟一石。

*解析：句子说明能跑千里的马，一顿有时能吃一石粮食。“马”是主语，“之千里者”是修饰“马”的定语，说明是能跑千里的马。停顿在中心词“马”之后，定语“之千里者”之前。

二、请将下列句子翻译成现代汉语。

1.风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

*解析：前一句描述各种声音都听得到；后一句说明对家里、国家、天下的事情都要关心。翻译时要体现出对仗和并列关系。

2.项燕，楚将，数有功，爱士卒，卒楚卒亡，多从之。

*解析：项燕是楚国的将领，多次立功，爱护士兵。士兵（楚军）溃散逃亡时，很多都跟从他。注意“数有功”译为“多次立功”，“爱士卒”译为“爱护士兵”，“卒楚卒亡”理解为“士兵（楚军）溃散逃亡时”。

3.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

*解析：希望陛下把讨伐敌人、恢复国家的任务托付给我，如果没有达到效果，就治我的罪，来告慰先帝的灵魂。注意“托臣以……之效”译为“把……的任务托付给我”，“不效”译为“如果没有达到效果”，“以告先帝之灵”译为“来告慰先帝的灵魂”。

4.荆轲奉其剑奏之，秦王觉，惊，左右皆怒。

*解析：荆轲捧着他的剑献给秦王。秦王察觉到，很吃惊，侍卫们都发怒了。注意“奉其剑奏之”译为“捧着他的剑献给秦王”，“觉”译为“察觉到”。

5.夫战，勇气也。金鼓以佐其气，声音以作其势。

*解析：作战，是靠勇气的。战鼓用来助长士气，战声用来助长气势。注意“夫”开头，表示发语词。“佐其气”译为“助长士气”，“作其势”译为“助长气势”。

三、请解释下列句子中加点的词语在句中的含义。

1.河海不择细流，故能就其深。（择：选择）

*解析：“