2025年春季学期大学古代汉语翻译与断句期末考试试卷：经典案例解析.docxVIP

2025年春季学期大学古代汉语翻译与断句期末考试试卷：经典案例解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请根据句意和语法结构，给下列句子断句（用“/”号标出）。

1.孔子曰三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之

2.河海不择细流故能就其深

3.布衣之怒亦免冠徒跣以头抢地耳

4.今操引军北来若荆州失守则青州亦危矣

5.愿陛下托臣以讨贼兴复之效不效则治臣之罪以告先帝之灵

二、请将下列句子翻译成现代汉语。

1.马之千里者一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也

2.夫战，勇气也。金鼓以佐其气，士众以作其气。

3.道可道，非常道。名可名，非常名。

4.臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

5.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。

三、请解释下列句子中加点的词语在句中的含义。

1.河海不择细流故能就其深（择）

2.布衣之怒亦免冠徒跣以头抢地耳（布衣）

3.今操引军北来若荆州失守则青州亦危矣（若）

4.道可道，非常道。（常）

5.臣本布衣，躬耕于南阳（本）

四、请指出下列句子中加点的词语的活用类型。

1.布衣之怒亦免冠徒跣以头抢地耳（徒跣）

2.布衣之怒亦免冠徒跣以头抢地耳（抢）

3.吾妻之美我者，私我也。（美）

4.马之千里者一食或尽粟一石（食）

5.荆州之上有桑树，其上有蝉，蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（逾）

五、请简述判断下列句子属于何种特殊句式，并说明理由。

1.吾妻之美我者，私我也。

2.因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。

3.河海不择细流，故能就其深。

4.荆州之上有桑树，其上有蝉，蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。

5.河海不择细流故能就其深。

六、阅读下列文字，完成后面的题目。

庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”

1.请解释文中加点的词语的含义。

*踦

*向

*騞

*盖

*依乎天理

*肯綮

*軱

2.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

3.请分析文中庖丁解牛的技术特点体现了哪些哲学思想（可从不同角度回答）。

试卷答案

一、断句题解析与答案

1.孔子曰/三人行/必有我师焉/择其善者/而从之/其不善者/而改之

*解析：此句出自《论语·述而》。首句点明出处。“三人行”为固定结构，意为“几个人同行”。“必有我师焉”意为“其中一定有可以做我老师的人在那里”。中间部分为选择关系，应断开。“择其善者”意为“选择他好的方面”，“而从之”意为“向他学习”。“其不善者”意为“选择他不好的方面”，“而改之”意为“改正它”。根据语意和结构进行断句。

2.河海不择/细流/故能就其深

*解析：此句出自《荀子·劝学》。主语为“河海”，“不择”为谓语。“细流”为宾语，指小溪流水。“故”为连词，引出原因或结果。“能”为情态动词，“就其深”意为“达到它的深度”。根据“主谓宾”、“状语+中心语”、“连词+句子”等结构进行断句。

3.布衣之怒/亦免冠/徒跣/以头抢地耳

*解析：此句出自《史记·刺客列传·荆轲》。主语为“布衣之怒”。“亦”为副词，表情态，意为“也”。“免冠”和“徒跣”为两个并列的动宾结构，意为“摘掉帽子，光着脚”。“以头抢地耳”意为“用头撞地罢了”。根据并列结构、“动宾结构”和语气词进行断句。

4.今操引军北来/若荆州失守/则青州亦危矣

*解析：此句出自《三国志·诸葛亮传》。首句“今操引军北来”为陈述句。“若”引导条件状语从句，“荆州失守”为从句核心。“则”引导结果状语从句，“青州亦危矣”为从句核心。根据“主句+若从句+则从句”的句式进行断句。

5.愿陛下托臣以讨贼兴复之效/不效则治臣之罪/以告先帝之灵

*解析：此句出自《出师表》。首句“愿陛下托臣以讨贼兴复之效”为动宾结构，“讨贼兴复之效”为宾语。“不效”为条件，“则”引导结果，“治臣之罪”为结果。“以”引导目的，“告先帝之灵”为目的。根据“动宾结构”、“条件句”、“结果句”、“目的句”等结构进行断句。

二、翻译题解析与答案

1.马之千里