婴幼儿学习与发展4 第九章第四节婴幼儿社会领域活动设计.pdfVIP

第三部分婴幼儿学习活动

模块三婴幼儿学习活动

第九章第四节婴幼儿社会领域活动设计

主讲

目录

第四节婴幼儿社会领域活动设计

婴幼儿社会性发展的特点

婴幼儿社会性发展概念01

02

05婴幼儿社会性活动设计要点

03

社会领域活动设计案例04

程

流

计

设

动

活

会

社

儿

幼

婴

案例导入

曾经一位诺贝奖获奖者回答记者：幼儿园

教会我把自己的东西分一半给小朋友，不是自

己的东西不要拿，吃饭前要洗手，做错事情要

表示歉意。这就是我学到最好的东西。”由此可

看出婴幼儿期间进行的社会性培养之重要性。

第四节婴幼儿社会领域活动设计

一婴幼儿社会性发展概念

婴幼儿社会性发展是指在婴幼儿自我意识、人际交往、情绪表达与

控制、社会性行，以及社会性适应等方面的变化过程。通过社会性发

展，婴幼儿逐渐掌握社会规范，并且开始适应社会角色。

第四节婴幼儿社会领域活动设计

二婴幼儿社会性发展的特点

（一）婴幼儿社会性发展是快速且不平衡的。

（二）婴幼儿社会性发展可塑性强。

（三）婴幼儿的社会性发展是从简单到复杂的发展过程。

（四）婴幼儿的社会性发展是由外部到内部的发展过程。

（五）婴幼儿的社会性发展是从被动规范化到主动社会化的发展过程。

第四节婴幼儿社会领域活动设计

三婴幼儿社会性活动设计要点

(一）理解和尊重发展阶段

（二）促进亲子互动与依恋关系

（三）鼓励同伴交往

（四）培养亲社会行

（五）注重生活自理能力

（六）创设良好的环境

（七）关注个体差异

婴幼儿社会活动设计流程

四

1.活动名称

2.活动目标

3.活动准备