2025-2026学年苏教版(新教材）小学科学三年级下册《食物的作用》教学设计.docx

下载文档

0
0
约6.63千字
约 8页
2026-01-13 发布于福建
举报
版权申诉
保障服务

2025-2026学年苏教版(新教材）小学科学三年级下册《食物的作用》教学设计.docx

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

2025-2026学年苏教版(新教材）小学科学三年级下册《食物的作用》教学设计

一、学情分析

三年级学生对“食物”有着丰富的生活经验，能够清晰感知到“吃饭能让人有力气”“不吃东西会饿”，并对食物的种类（如主食、蔬菜、肉类、水果）有初步认知，但对食物具体能为身体提供哪些营养、不同营养的作用以及食物与身体生长发育的关联缺乏系统、科学的认知。他们好奇心强，乐于分享自己的饮食经验，但容易存在“挑食”“偏食”等不良饮食习惯，且对“为什么不能挑食”缺乏深层理解。此外，三年级学生的抽象思维能力有限，对于“营养”这种抽象概念难以直接感知，需要借助直观的图片、实物、案例分析等方式，将抽象的营养作用具象化，引导