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师范学院工作人员聘用管理规定

为规范师范学院工作人员聘用管理，保障学院和工作人员合法权益，建设高素质专业化教职工队伍，依据《事业单位人事管理条例》《中华人民共和国劳动合同法》等法律法规，结合学院实际，制定本规定。

一、适用范围与聘用原则

本规定适用于学院纳入事业编制管理的工作人员（以下简称“在编人员”）、签订劳动合同的非事业编制工作人员（以下简称“非在编人员”）。其中，教学岗位人员须具备相应教师资格，管理岗位人员须符合岗位职级任职条件，教辅及工勤岗位人员须具备岗位所需专业技能或操作资格。

聘用工作坚持以下原则：

1.德才兼备、以德为先。重点考察政治立场、师德师风、职业操守，教学岗位人员须践行“学高为师、身正为范”要求，管理岗位人员须强化服务意识与责任担当。

2.公开公平、竞争择优。除涉密等特殊岗位外，所有岗位面向社会公开招聘，通过平等竞争选拔优秀人才。

3.人岗相适、动态调整。根据岗位职责任务和任职条件，匹配人员专业能力与发展潜力，建立岗位能上能下、人员能进能出的动态管理机制。

4.依法依规、程序规范。严格执行国家及地方人事管理政策，确保聘用各环节合法合规。

二、岗位设置与职责要求

学院岗位分为管理岗、专业技术岗（含教学岗、教辅岗）、工勤技能岗三类，实行总量控制、分类管理。

（一）管理岗位

设置岗位等级参照《事业单位岗位设置管理试行办法》，涵盖学院党政职能部门、二级学院管理岗位。岗位职责包括统筹协调、制度落实、服务保障等，要求具备良好的组织协调能力、政策执行能力和文字处理能力，其中科级及以上管理岗位人员须具有3年以上相关工作经历或硕士研究生及以上学历。

（二）专业技术岗位

1.教学岗位：为主干岗位，占岗位总量比例不低于60%，设助教、讲师、副教授、教授四级。岗位职责包括课程讲授、教学改革、学术研究、学生指导等，须完成基本教学工作量（年均不低于320课时），并承担科研任务（副教授及以上须主持或参与省部级及以上课题）。

2.教辅岗位：包括实验技术、图书资料、教学辅助等岗位，占专业技术岗位比例不超过20%。岗位职责为保障教学科研正常运行，实验技术岗位人员须掌握仪器设备操作与维护技能，图书资料岗位人员须具备文献检索与信息服务能力，要求本科及以上学历且专业与岗位相关。

（三）工勤技能岗位

包括技术工岗位和普通工岗位，占岗位总量比例不超过15%。技术工岗位设初级工、中级工、高级工、技师、高级技师五级，承担设备维修、后勤保障等具体事务性工作，须持有相应职业资格证书；普通工岗位承担一般性服务工作，要求具备岗位所需基础技能。

岗位设置方案由人事处会同各部门根据学院发展规划、学科建设需求及编制情况拟定，经院长办公会审议后报上级主管部门备案。岗位职责任务、任职条件应在《岗位说明书》中明确，并在学院官网公示。

三、招聘程序与实施要求

招聘分为公开招聘、直接考核招聘两类，其中公开招聘为主要方式，直接考核招聘仅限高层次人才、紧缺专业人才或特殊岗位。

（一）公开招聘程序

1.需求申报：各部门于每年12月底前提交下一年度岗位需求，注明岗位名称、职责任务、任职条件（含学历、专业、年龄、技能要求）、招聘人数，经人事处审核、分管院领导审批后纳入年度招聘计划。

2.方案制定：人事处根据招聘计划编制《公开招聘工作方案》，明确招聘岗位、时间安排、考核方式（笔试、面试、试讲、实操等）、资格审查标准等，报院长办公会审定。

3.信息发布：通过学院官网、“中国公共招聘网”及省级人社部门指定平台发布招聘公告，公告期不少于7个工作日，内容须包含岗位信息、报名方式、资格条件、考核流程等。

4.报名与资格审查：应聘人员通过网上报名系统提交材料（身份证、学历学位证书、资格证书、业绩证明等），人事处会同用人部门进行初审，符合条件者进入复审；复审重点核查学历认证（通过“学信网”验证）、资格证书有效性及工作经历真实性，确定参加考核人员名单并通知。

5.考核实施：

-教学岗位：采取“试讲+面试”方式，试讲内容为拟聘课程片段（20分钟），重点考察教学能力、课程设计、师生互动；面试由5-7名专家组成，围绕教育理念、学术研究、师德师风等提问。

-管理岗位：采取“笔试+面试”方式，笔试内容为事业单位公共基础知识、公文写作与处理；面试重点考察组织协调、应急处理、沟通表达能力。

-教辅及工勤岗位：根据岗位特点设置实操考核（如实验仪器操作、图书分类编目、设备维修等），面试侧重岗位适配度评估。

考核总分100分，其中试讲/实操占50%、笔试占30%、面试占20%（教学岗位面试占30%），低于60分者不予聘用。

6.体检与考察：根据考核成绩从高到低按1:1比例确定