文化创意学教案.docxVIP

文化创意学教案

课程基本信息

*课程名称：文化创意学导论

*授课对象：本科三年级相关专业学生（如文化产业管理、设计学、传播学、文学等）

*课时：总计XX学时（理论讲授XX学时，实践/案例研讨XX学时）

*学分：X学分

*先修课程：无特定严格先修要求，但具备一定的人文社科素养及基础美学认知者更佳

一、课程目标

本课程旨在引导学生系统理解文化创意的核心概念、理论基础、思维方法及其在当代社会经济发展中的实践应用。通过理论学习与案例分析相结合的方式，培养学生的文化洞察力、创新思维能力、跨界整合能力以及将文化资源转化为具有社会价值与经济价值的创意产品或服务的初步实践能力。具体目标如下：

1.知识目标：掌握文化创意的定义、特征、构成要素；理解文化创意产业的核心理念与发展趋势；了解中外文化创意经典案例及其背后的逻辑。

2.能力目标：初步具备运用创意思维方法分析和解决实际问题的能力；培养发现文化价值、转化文化元素的能力；提升团队协作与项目策划的基础能力。

3.素养目标：增强文化自信与文化自觉，树立正确的文化创意伦理观和价值观；激发学生的创新热情与人文关怀，培养可持续的创意发展观。

二、课程核心内容模块

模块一：文化创意的内涵与价值——理解“何为文化创意”

*第一讲：文化与创意的邂逅

*文化的多重定义与当代解读：从传统到现代，文化作为一种生活方式与意义系统。

*创意的本质：突破常规、价值创造与连接的艺术。

*文化创意的界定：文化是根，创意是魂——文化创意的核心要素与独特属性。

*案例导入：从一个经典文化创意产品（如某部现象级动画、某个成功的文创IP）看文化与创意的融合。

*第二讲：文化创意的价值维度

*经济价值：文化创意作为新质生产力的引擎，驱动产业升级与经济增长。

*社会价值：促进社会包容、社区营造、文化认同与公共参与。

*文化价值：传承与活化传统文化，推动文化多样性与文化创新。

*个人价值：实现自我表达，提升生活品质，拓展认知边界。

模块二：文化创意的源泉与灵感——探索“创意从何而来”

*第三讲：传统文化的现代激活

*本土文化资源的挖掘与梳理：历史、民俗、艺术、技艺、符号等。

*“传统”与“现代”的对话：不是简单复刻，而是创造性转化与创新性发展。

*案例研讨：非遗如何通过创意设计走进现代生活；传统节日的当代创新表达。

*第四讲：生活体验与社会洞察

*创意源于生活：观察日常、感知细节、体验差异。

*社会变迁与时代精神：捕捉社会热点、回应时代需求。

*用户需求导向：理解人，理解人的情感与渴望。

*第五讲：跨界融合与全球视野

*不同学科、不同领域知识的交叉碰撞。

*跨文化交流与借鉴：全球视野下的文化元素吸收与再创造。

*科技进步的赋能：数字技术、人工智能等对文化创意的推动与变革。

模块三：文化创意的思维方法与过程——掌握“如何产生创意”

*第六讲：创意思维的解放与培养

*打破思维定势：逆向思维、联想思维、发散思维、收敛思维。

*批判性思考与问题意识：敢于质疑，善于发现真问题。

*直觉、灵感与潜意识的作用。

*第七讲：创意的生成路径与方法

*头脑风暴（Brainstorming）与思维导图（MindMapping）。

*六顶思考帽、SCAMPER等工具的应用。

*创意的孵化与迭代：从点子到方案的打磨过程。

*第八讲：设计思维（DesignThinking）入门

*设计思维的核心理念：以人为本、同理心、迭代创新。

*设计思维的基本流程：共情（Empathize）、定义（Define）、构思（Ideate）、原型（Prototype）、测试（Test）。

*工作坊实践：运用设计思维解决一个小型文化创意问题。

模块四：文化创意的转化与实现——学习“如何落地创意”

*第九讲：文化创意的产品化与服务化

*从创意概念到实体产品/服务：功能、形式、美学、体验的统一。

*文化IP的构建与运营初步。

*商业模式的初步探索：价值主张、目标用户、盈利方式。

*第十讲：文化创意的传播与推广

*故事的力量：用故事传递文化价值与情感共鸣。

*新媒体环境下的传播策略：内容营销、社群运营、跨界合作。

*品牌形象的塑造与传播。

*第十一讲：文化创意项目的策划与管理初步

*项目选题与可行性分析。

*团队协作与资源整合。

*时间管理与风险管理意识。

模块五：文化创意的伦理与可持续发展——思考“创意的责任”

*第十二讲：文化创意的伦理考量

*文