高一地理(人教版)-人口迁移-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题人口迁移

学科地理学段：年级高一

教材书名：地理必修第二册出版社：人民教育出版社出版日期：年月

20196

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者无无

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

1.结合实例理解人口迁移的概念。

2.在真实情境中，了解人口迁移的特点并归纳影响人口迁移的主要因素。

3.结合资料说明人口迁移对迁入地及迁出地的影响。

教学重点、难点：

1.运用资料说明影响人口迁移的因素。

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

提问：“每年春节期间，我国都有大量的人口流动。有

导入的人回乡走亲访友，有的则是利用假期出门旅游。这样引出人口迁移的概念

的人口移动属于人口迁移吗？”

一、什么是人口迁移？

讲授讲授人口迁移的概念，强调其必备三个条件：①必须改理解概念

变居住地②改变居住地需持续一段时间（一般要达到1

年）③必须要跨越一定的行政界线。

引导学生进行《收货地址背后的人口迁移新趋势》案例说明影响人口迁移的

讲授

分析。人文因素

引导学生读《—年我国各省级行政区人口净说明影响人口迁移的

20052010

过渡

迁移率分布》图。还有其它因素

引导学生进行美国本土从20世纪60年代末开始的人口说明影响人口迁移的

讲授

迁移案例分析。自然因素

落实影响人口迁移的

巩固引导学生进行15—19世纪国际人口迁移案例分析。

因素

既帮学生了解人口迁

分析第二次世界大战以后国际人口迁移的特点，并由此

讲授移的时空特点，又为

引出现在欧洲的难民危机。

引出后面内容做铺垫

过渡提问：“为什么欧洲各国不愿意接收大量涌入的难民？”引出人口迁移的影响

以学生的生活感受为切入点，结合实例说明人口迁移对

讲授