高一化学(鲁科版）-第一章 第二节 元素周期律和元素周期表（2）-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题第一章第二节元素周期律和元素周期表（）

2

学科化学学段：必修年级高一

教材书名：化学必修第二册出版社：山东科学技术出版社出版日期：2019年7

月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

1、教学目标：

1)认识元素周期表的结构以及周期、族等概念，理解原子结构与元素在元素周期表中的位

置之间的关系。

2)初步构建“原子结构、元素在元素周期表中的位置与元素性质”三者的关系模型

3)通过对各种元素周期表的介绍，认识到人类对客观事物的认识是随着社会和科学的发展

不断深入的。

2、教学重点：

认识元素周期表的结构以及周期、族等概念，理解原子结构与元素在元素周期表中的位

置之间的关系。

3、教学难点：

构建“原子结构、元素在元素周期表中的位置与元素性质”三者的关系模型。

运用“位、构、性”模型解释同周期、同主族元素性质的相似性和递变性。

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

【问题1】你从元素周期表中看到了哪些信息？

【问题2】在元素周期表中，横行称为周期。元素周期

表共有多少个周期？每个周期有多少种元素？

【追问】元素周期表为什么有7个周期？每个周期的元

环节一、

素种数，又与什么相关？

认识元素发展学生对元素周期

【问题3】请找出钠元素在周期表中的位置，思考钠元

周期表的表的周期的认识；

素为什么排在这个位置？

周期，初步建立“原子结构、元

【问题4】在元素周期表中，与钠元素位于同一周期的

构建“原子素在元素周期表中的

这些元素为什么排在这个位置？它们的原子结构有什

结构、元素位置（侧重周期）与

么相同之处？又是怎样递变的？

在元素周元素性质”的关系模

【问题5】请以第三周期为例，分析排在同一周期（稀

期表中的型，发展学生证据推

有气体除外）的元素，它们的性质是如何递变的？

位置与元理与模型认知核心素

【小结】构建“原子结构、元素在元素周期表中的位置、

素性质”三