高一化学(鲁科版)-第一章 原子结构 元素周期律复习-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题第一章原子结构元素周期律复习

学科化学学段：高中年级高一

教材书名：化学必修二出版社：山东科学技术出版社出版日期：2019年7月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

一、教学目标：

1.能明确常见元素的原子结构，能利用原子结构说明元素性质的相似性与递变性。

2.能明确元素周期表的基本结构，能够基于“位-构-性”认识模型，理解第3周期，第IA

族，第VIIA族中元素的原子结构、元素在周期表的位置，元素性质之间的关系。

3.通过硫元素的梳理，初步使用“位-构-性”认识模型，建立认识周期表中某个元素的角度。

4.通过硫元素与氧元素、氯元素性质的比较，再次使用“位-构-性”认识模型，比较不同元

素的原子结构，元素位置，元素性质，以及物质性质。通过比较原子结构共同点与差异，分

析不同元素在周期表的位置，得出元素性质的相似性与递变性。

5.通过元素硒的认识，让学生使用“位-构-性”认识模型预测陌生元素的性质。

二、教学重点、难点：应用“位-构-性”认识模型解决元素周期律的问题

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

任务一：关于硫元素，你能想到什么呢？考查学生对单一元素

学生将已有的硫元素所有的信息都表达出来的已有认识，并帮助

环节1如何有序认识硫元素的相关信息？这些信息之学生建立完整的角

认识硫元素间存在什么关系？度，并理解每个角度

利用“位-构-性”认识模型梳理角度，以及每个之间的关系。

角度下各个要素之间的关系。

任务二：比较硫元素和其他元素的性质通过比较硫元素与氧

环节（）比较硫元素、氧元素的性质元素的性质，巩固同

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比较硫元素与①比较硫元素、氧元素原子得电子能力的相对强一主族元素性质的分

其他元素的性质弱，依据原子结构解释原因。析思路与方法。通过

②哪些事实能够证明硫元素、氧元素原子得电子比较硫元素与氯元素

能力的相对强弱？的性质，巩固同一主

（2）比较硫元素、氯元素的性质族元素性质的分析思

①比较硫元素、氯元素原子得电子能力的相对强路与方法。由此得出

弱，依据原子结构解释原因。整个周期表中元素性

②哪些事实能够证明硫元素、氯元素原子得电子质的递变规律。

能力的相对强弱？

③设计实验证明硫元素、氯元素原子得电子能力

的相对强弱。

任务三：硒（）是人体必需