高一化学(鲁科版)-第一章 第一节 原子结构与元素性质（1）-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题第一章第一节原子结构与元素性质（1）

学科化学学段：高中年级高一

教材书名：化学必修二出版社：山东科学技术出版社出版日期：2019年7月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

一、教学目标：

AX

Z

1.认识原子核的结构，理解质量数和的含义，掌握构成原子的微粒间的关系；知道元素、

核素、同位素的含义。

2.了解原子核外电子的排布规律，能画出1~20号元素的原子结构示意图；

3.通过对构成原子的微粒间的关系和氢元素核素等问题的探讨，培养分析处理数据的能力，

尝试运用比较归纳等方法对信息进行加工。

通过了解未来的能源核聚变能，关注与化学有关的热点问题，形成可持续发展的思想。

4.—

5.通过人类探索原子结构的历史，了解假说、模型等科学研究方法和科学研究的历程，培

养科学态度和科学精神。

二、教学重点、难点：原子核的结构、核外电子的排布规律

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

环节1、画出原子结结合a粒子散射实验现象，根据已有学借助卢瑟福实验，

构模型，结合a粒子习经验，画出你想象中的原子结构模型，帮助学生复习原子

散射实验说出依据。并说明依据。构成的初步知识，

初高中知识衔接。

环节2、探秘原子核2.1分析数据，找出构成原子的基本微粒培养分析处理数据

的内部结构间的关系；的能力，尝试运用

2.2建立核素、同位素概念以及与元素的比较、归纳等方法

关联；对信息进行加工。

2.3了解未来的能源核聚变能。关注与化学有关的

—

热点问题，形成可

持续发展的思想。

环节3、描述核外电3.1了解核外电子排布规律，促进学生“宏观辨

子的运动状态3.2画出120号元素原子结构示意图；识与微观探析”“证~

3.3了解电子云模型的内涵及意义。据推理与模型认

知”等化学核心素

养的发展。

环节4、归纳科学研回顾原子模型发展史，归纳科学研究的体会假说、模型等

究的一般思路和方一般思路和方法。