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创设情境贴近生活
凸显德育功能;一、试卷命题思想
二、试卷设计意图
三、试卷所选素材
四、试卷考查的知识
五、试题设计过程
六、命题体会与感想;一、试卷命题思想;二、试卷设计意图;样卷（六）创设了一个学生的同龄人“小明”学习思想品德课课程的情境：;还有就是所设计的题尽量做到答案蕴藏在试题之中，以培养学生答题能力。;第一类素材原自学生的生活轨迹（家庭生活、学校生活、社会生活）进行创设和组合的，如：第3小题、第11小题和第16小题；
第二类是原自各版本教材中所选寓言和实例。如第19小题，就原自湘师版九年级教材中的一则寓言故事。
第三类是原自“中国新闻漫画网”和“天天漫画网”的漫画。如：第7小题和第17（2）小题。;第四类是原自一年来国内外所发生的重大热点事件，如：第十一个全国法制宣传日、2011年度法制人物评选、2011感动中国人物评选、江西好人、建党90周年、辛亥革命100周年、十七届六中全会——建设文化强国、中国加入世贸组织10周年、1000万套保障房的开工建设、个税起征点上调到3500、城镇居民养老保险试点和新农保试点、粮食八连增、农村义务教育学生营养改善计划、校车安全、红领巾绿领巾事件、“打四黑除四害”专项行动、小悦悦事件、俄罗斯正式批准加入世贸组织、……等。
选择这些热点事件还有另一目的在于提醒我们2012中考复习应该从不同角度内、不同层面关注这些事件，挖掘这些事件的内涵、命题切入点和考查点；也提醒学生学好思想品德课程要联系生活、关注热点事件，避免读死书、死读书。;四、试卷考查的知识;由于时间的关系，这里我只选取第18题，解读一下试题的命制过程，希望能带给老师们丝丝帮助。
第18题命制过程;（一）命题确实是一个苦乐交织的过程，堪比一个
母亲“孕育”“生产”的过程。;六、命题的体会与感想;以上仅仅是个人的一孔之见，不妥之处敬请大家批评指正。
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