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幼儿园、家庭、社区共育管理第七章幼儿园班级管理

家园共育管理社园共育管理0102

家园共育管理PART01家园共育是指家长和幼儿园共同完成对幼儿的教育，是幼儿教育工作中必不可少的部分，包含了家庭教育和幼儿园教育两个因素。

一、召开班级家长会（一）班级家长会的意义通过家长会，家长可以更好地了解教师的人格魅力，懂得管理学生的重要性，明白如何管理等；教师可以更好地了解学生的家庭背景，拉近家长与教师、班级的距离，为融洽的家校合作关系奠定良好的基础。

一、召开班级家长会（二）班级家长会的形式01全体家长参与的班级家长会是教师进行班级管理工作最常运用的一种方法。它具有参与人数多、信息传播量大、效果明显等特点1.全班家长参与的班级家长会（1）家长沙龙、小型研讨会或座谈会。（2）妈妈或爸爸家长会、祖辈家长会等。2.非全班家长参与的班级家长会02

一、召开班级家长会（三）班级家长会的流程1.会议的准备教师在确定主题后，要针对本班确定的主题搜集、准备大量的素材，拟定自己的讲话内容（2）发言稿的准备班级保教人员应根据自己承担的保教任务参与家长会（4）人员准备教师首先在思想上要有开好家长会的信心和勇气（1）思想方面的准备教师可根据需要准备教学照片、宣传视频、纸杯茶水、手工制作以及互动游戏等。（3）物质材料的准备

一、召开班级家长会（三）班级家长会的流程2.会议的流程（5）与个别家长进行交谈。（3）先到的个别家长可进行个别交流。（1）会前向家长发布“班级家长会通知”。（2）家长签到。（4）会议主要内容的具体实施。（6）做好家长会反馈信息的收集整理工作。

一、召开班级家长会（三）班级家长会的流程3.会议的组织策略教师要通过多种途径了解家长的需求；换位思考，理解家长的需求；精心准备，满足家长的需求。01教师要提前准备、及时沟通，吸引家长按时到会；导入新颖、过渡自然，引导家长尽快融入其中；态度亲切、面向全体，注重与家长沟通的策略。02会议内容要丰富、实事求是，向家长传递全方位信息；主题贯穿、环节清晰，给家长留下深刻的印象。03家长亲身体验在前、教师专业指导在后，让家长感同身受；选择家庭教育的典型案例，与家长一同分享经验，为家长解答疑惑；巧设颁奖环节，激励更多家长积极参与。04

二、举办家长开放日活动（一）家长开放日的意义了解幼儿园教育工作的内容、方法，可以亲眼看到自己孩子各方面的表现，可以从中看出自己的孩子在与同龄幼儿相比时显示出的优势与不足，有针对性地教育孩子。家长在观摩与参与活动的过程中，还可以观察到教师的教学态度、方法、技能，领会教师的教育要求和方法，增进家长对幼儿园工作的认同感，以更好地借鉴和改进家庭教育方法。

二、举办家长开放日活动（二）家长开放日的形式亲子活动3观摩活动1节日庆典活动4家长助教活动2指幼儿园组织由家长与幼儿共同参与的活动。指班级教师邀请家长参与幼儿园组织的节日庆祝活动，观看幼儿演出。指幼儿园邀请家长观摩幼儿的教育活动。指聘请家长做“教师”，由家长组织的教育活动。

二、举办家长开放日活动（三）家长开放日的管理要点活动前的准备教师可以先对家长进行一些访问、调查，围绕他们关心的问题来确定活动主题。活动中的指导活动后的交流教师在进行家长会的过程中，要强调、说明活动的目的，提前预设并告知家长在活动中的主要任务和活动中可能会出现的问题。不同类型的家长在活动中的收获是不同的，这种差异恰恰为交流提供了可能性。

三、成立家长委员会（一）成立家长委员会的意义家长委员会不仅作用于幼儿园，同时还作用于每一位家长，成为家园实现同步教育不可缺少的一部分。可以落实家长作为家庭教育主体的地位，使家园互动充满活力幼儿园教师可从中了解家长的意见和需求，家长也可通过家长委员会及时反映问题和建议，从而起到很好的督促作用。起着联系幼儿园和家庭的桥梁与纽带作用

三、成立家长委员会（二）家长委员会的主要职责010203参与班级管理参与教育工作促进家校沟通

三、成立家长委员会（三）家长委员会的管理要点13524规范家长委员会的日常工作建立健全评价体系做好家长委员会的组建工作明确家长委员会的权利与义务按时进行换届选举

社园共育管理PART02社园共育是当下幼儿园工作的难点，幼儿园教师应将幼儿园与社区教育资源融为一体，依托社区、服务社区，提高社区教育水平，促进幼儿教育的社会化，实现幼儿园与社区的双赢。

一、举办社园共育活动（一）举办社园共育活动的意义举办社园共育活动，可以扩展幼儿生活和学习的空间，有效补充幼儿园的教学活动，丰富幼儿园的教学内容与教学形式，增进幼儿园与社区的互动关系，更好地实现社园共育。

一、举办社园共育活动（二）社园共育活动的原则双向互动原则双向互动是幼儿园与社区二者紧密合作的前提。二者的合作共育不在于谁主导谁，而在于双方应形成合力。兴