8.2 敬畏生命 课件-2025-2026学 道德与法治七年级上册 统编版.pptxVIP

第三单元珍爱我们的生命;1.通过灾情回顾，懂得敬畏生命的原因、表现与意义。

2.通过灾情采访和灾情启示活动，了解敬畏生命的要求和做法，认识生

命之间的休戚与共。

3.通过写一写活动，理解对生命的敬畏，让我们从对自己生命的珍惜走

向对他人生命的关怀。

◎素养目标：敬畏生命，珍爱自己和他人的生命。

◎学习重点：敬畏生命的做法。

◎学习难点：敬畏生命的原因。#1.6;课堂导入

播放视频：《2024年全国十大自然灾害》

教师总结：同学们，你们看到这则时事会有怎样的感触？当人的生命遭

遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生

命的脆弱与艰难。因此，我们对生命要有一种敬畏的情怀。今天，就让我们

共同学习第八课第2课时《敬畏生命》。;教师：请同学们认真阅读课本P63～66的内容，思考下列问题，在课本上做

标记并完成“重点问题预习”部分的题目。（时间：5分钟）

1.敬畏生命的原因是什么？

2.敬畏生命的做法有什么？

3.怎样关爱他人的生命？;敬畏生命的原因→敬畏生命的做法;1.敬畏生命有哪些要求？;学习任务子目标2：敬畏生命;（2）有哪些人投入这场救援当中？当大家万众一心抢险脱困时，你感受到

了什么？;灾情救援纪实——如何理解生命至上？;（2）各部门紧急、快速投入人力、物力、财力营救受灾人员，这对我们有

何启示？;当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民

的生命，这是对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。;人民至上、生命至上，保护人民生命安全和身体健康可以不惜一切代

价。

——习近平总书记在参加十三届全国人大三次会议内蒙古代表团审议

时发表的讲话;情境二观看多方人员尽力支援灾情的相关视频短片。

在灾难面前，邻里间自发组织，互帮互助，从废墟中抢救财物，搭建临

时避难所；志愿者队伍如雨后春笋般涌现，他们或搬运物资，或安抚伤员，

或协助重建……

你如何看待人民群众以真心真行参与救援和帮助的行为？;敬畏生命，就要关爱他人的生命。我们??要珍惜自己的生命，又要关爱

他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待他人。;灾情启示——如何敬畏生命？;探究分享2：对尊重并遵循生命存在和发展的规律进行分析;敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。效法天地自然，遵

循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。;敬畏生命，要求我们做到：

意识上：树立关爱他人生命的意识，意识到每个人都需要与他人共同生活。

行动上：要尊重并遵循生命存在和发展的规律，关爱他人的生命，坚持

人民至上、生命至上。;易错点提示

观点：敬畏生命只需要珍惜自己的生命。

点拨：错误。（1）敬畏生命要求我们坚持生命至上，珍视生命。生命至上，

并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。

（2）敬畏生命还要求关爱他人的生命。我们既要珍惜自己的生命，又要关

爱他人的生命，尊重、关怀和善待他人。;1.为迎接第十四个“全国交通安全日”，某市交警深入校园，用孩子们喜欢的

语言特点和方式，为孩子们送去了一堂精彩的交通安全课。这是因为();2.“仁者爱人”，“推己及人”。生命至上，要求我们();国学

天地之大德曰生。

——《周易·系辞》

解读天地最大的美德，就是孕育出生命，并且承载、维持着生命的延续。;仁者爱人。

——《孟子·离娄下》

解读仁者是充满慈爱之心、满怀爱意的人，我们要常怀仁爱之心，从

心里尊敬他人。;1.眉山外卖小哥周海在送餐途中,发现有人落水,他毫不犹豫脱掉衣服从10米

高的桥上跳下并将其救上岸。周海跳桥救人的视频发布到网上后,引发大量

网友点赞。对于大家的赞誉,周海说：“我不能让生命眼睁睁在我眼前逝去。”

周海的言行告诉我们();2.观察漫画。下面的漫画告诉我们();3.大街上遇到老人突然晕倒的情况，到底扶不扶？这个问题仿佛成了两难的

选择题。而在太原市尖草坪区汇丰街道路边，11名初中生用自己的实际行动

回答了这个问题，勇敢地作出了自己的选择：扶!下列对这11名初中生的认

识正确的有();4.“谁道群生性命微？一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归。”

唐代诗人白居易的这首诗启示我们();5.2025年1月7日，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震。地震发生后，习近平

总书记