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江苏小高考生物核心考点梳理（2023版）

“江苏小高考”即江苏省普通高中学业水平测试（必修科目），生物学科的特点是知识点细碎、概念多、图表多，但考试难度相对较低，主要考查基础记忆和理解。

为了帮助你高效复习，我将生物必修1（分子与细胞）、必修2（遗传与进化）和必修3（稳态与环境）的核心考点进行了模块化梳理。

复习策略总纲

抓大放小：重点攻克必修1的细胞代谢（光合/呼吸）和必修2的遗传规律，这是拿A的关键。

回归课本：小高考非常喜欢考课本上的原话、旁栏思考题和课后习题。

关注实验：教材中涉及的实验原理、试剂颜色变化、操作步骤是必考点。

必修1：分子与细胞（基础中的基础）

1.细胞的分子组成

蛋白质：

基本单位：氨基酸（约20种）。

结构通式：至少含一个氨基（-NH?）和一个羧基（-COOH），且连在同一个C原子上。

计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数-肽链数。

功能：生命活动的主要承担者（结构蛋白、酶、抗体、血红蛋白等）。

核酸：

DNA：脱氧核糖核酸，主要在细胞核，遇甲基绿变绿。

RNA：核糖核酸，主要在细胞质，遇吡罗红变红。

基本单位：核苷酸（由一分子磷酸、一分子五碳糖、一分子含氮碱基组成）。

糖类：

单糖：葡萄糖（生命的燃料）、果糖、半乳糖、核糖、脱氧核糖。

二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物）。

多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖原（动物，储能物质）。

脂质：脂肪（储能、保温、缓冲）；磷脂（膜结构成分）；固醇（胆固醇、性激素、维生素D）。

无机物：

水：自由水（良好溶剂、代谢介质）、结合水（结构成分）。

无机盐：维持酸碱平衡、渗透压；Fe（血红蛋白）、Mg（叶绿素）、I（甲状腺激素）。

2.细胞的结构

原核vs真核：

原核细胞（细菌、蓝藻）：无核膜、无染色体、只有核糖体，有细胞壁（肽聚糖）。

真核细胞：有核膜、多种细胞器。

八大细胞器（“生产车间”）：

线粒体：双层膜，有氧呼吸主要场所，“动力车间”。

叶绿体：双层膜，光合作用场所，植物特有。

核糖体：无膜，合成蛋白质的场所。

内质网：蛋白质合成加工、脂质合成。

高尔基体：蛋白质加工分类包装，植物细胞壁形成。

溶酶体：“消化车间”，分解衰老细胞器。

液泡：调节细胞内环境，维持形态（植物）。

中心体：与有丝分裂有关（动物、低等植物）。

细胞膜：

成分：脂质（磷脂双分子层）、蛋白质、少量糖类。

结构特点：具有流动性。

功能特点：具有选择透过性。

细胞核：遗传信息库，代谢和遗传的控制中心。

3.细胞的代谢（重难点）

物质运输：

被动运输：

自由扩散：高→低，不需载体能量（O?,CO?,甘油,乙醇）。

协助扩散：高→低，需载体不需能量（葡萄糖进红细胞）。

主动运输：低→高，需载体需能量（离子、氨基酸、葡萄糖进小肠上皮）。

酶：

本质：绝大多数是蛋白质，少数是RNA。

特性：高效性、专一性、作用条件温和（受温度、pH影响）。

ATP：直接能源物质，结构简式A-PPP。

光合作用（叶绿体）：

总反应式：CO?+H?O\xrightarrow[叶绿体]{光能}(CH?O)+O?

过程：

光反应（类囊体薄膜）：水光解产生[H]和O?，合成ATP。

暗反应（基质）：CO?固定（C5→C3），C3还原（需ATP、[H]）生成糖类。

细胞呼吸（主要线粒体）：

有氧呼吸：C?H??O?+6H?O+6O?→6CO?+12H?O+能量（大量）。

无氧呼吸：

植物/酵母菌：C?H??O?→2C?H?OH（酒精）+2CO?+能量（少量）。

动物/人/马铃薯块茎：C?H??O?→2C?H?O?（乳酸）+能量（少量）。

4.细胞的生命历程

有丝分裂（体细胞增殖）：

间期：DNA复制，蛋白质合成（时间最长）。

前期：核膜核仁消失，染色体、纺锤体出现。

中期：染色体着丝点排列在赤道板上（观察染色体最佳时期）。

后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍。

末期：核膜核仁重建，染色体解旋。

意义：保持遗传性状的稳定性。

细胞分化：基因选择性表达，不可逆。

细胞衰老：酶活性降低，水分减少，色素积累，核体积增大。

细胞凋亡：基因决定的程序性死亡（有利）。

细胞癌变：原癌基因和抑癌基因突变，无限增殖，形态改变，糖蛋白减少。

必修2：遗传与进化（逻辑推理核心）

1.遗传的细胞基础

减数分裂（生殖细胞形成）：

场所：睾丸（精巢）、卵巢。

特点：复制一次，分裂两次，子细胞染色体数目减半。

过程：减I同源染色体分离；减II姐妹染色单体分离。

精子vs卵细胞：1精原→4精子；1卵原→1卵细胞+3极体。

2.遗传的基本规律

孟德尔豌豆杂交实验：

分离定律（一对）：F?自交，F?性状分离比3:1。

自由组合定律（两对）：F?自交，F