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第七章
家园合作中的
家园合作中的
幼儿教师职业道德
幼儿教师职业道德
家园合作中幼儿教师的
第一节
职业道德地位与原则
家园合作中幼儿教师的
第二节
职业道德规范
家园活动中的幼儿教师
第三节
职业道德规范
PART01
家园合作中幼儿教师的
职业道德地位与原则
一、幼儿教师职业道德原则的内涵
幼儿教师的职业道德原则
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是教师在幼儿教育劳动过程中，处理个人与国家幼儿教育事业、个人与幼
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儿园、个人与同事、个人与幼儿家长等各种关系中应遵循的最根本的行为
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准则。它是教师道德社会本质的集中体现，是社会对幼儿教师职业行为总
的道德要求。作为指导幼儿教师职业道德生活的最高准则，幼儿教师的职
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业道德原则在职业规范体系中居于主动地位，“统率着教师的全部职业活
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动，为教师的道德修养和人格塑造指明总的方向和目”。
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二、家园合作中幼儿教师职业道德原则的地位
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教师职业道德原则是教师职业道德的教师职业道德原则是教师在道德实践
社会本质最直接、最集中的反映，是中进行道德教育、道德修养、道德选
教师职业道德区别于其他各种不同类择和道德评价时必须遵循的基本准则，
本质性基准性
型道德的最根本、最显著的标志对教师的道德行为具有普遍的约束力
稳定性独特性
教师职业道德原则具有较强的抽象性
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