幼儿园班级管理第九章教案.docxVIP

编写日期：授课日期：任课教师：

课程

名称

《幼儿园班级管理》

授课专业

授课班级

周次

节次

授课

章节

第九章

幼儿园班级安全管理

授课

学时

2学时

教学

目标

知识

1.能够准确阐述幼儿园班级安全管理的含义、内容及意义。

2.熟知幼儿园班级在入园离园、区域活动、户外活动等环节的安全隐患、安全措施与家园要约。

3.清晰分辨幼儿园安全事故的类型，理解安全事故预防与处理的方法和要点。

能力

1.能依据所学知识，分析幼儿园班级实际场景中的安全问题，并提出合理有效的解决措施。

2.具备设计和组织幼儿园班级安全管理活动的能力，如制定安全制度、开展安全教育活动等。

3.提升在突发安全事故情境下的应急处理能力，学会冷静、有序地应对。

素质

1.培养学生对幼儿安全高度负责的态度，增强职业责任感和使命感。

2.树立正确的安全意识，养成严谨细致的工作作风，为今后从事幼儿教育工作奠定良好的职业素养基础。

教学

重点

1.幼儿园班级安全管理各环节的具体内容与实施要点，如环境安全管理、安全教育活动开展等。

2.不同活动场景下安全隐患的识别与对应的安全措施，以及家园合作的关键要点。

3.安全事故预防与处理的方法和策略，尤其是安全演练和安全教育的有效开展方式。

教学

难点

1.将理论知识灵活运用到实际的幼儿园班级管理情境中，解决复杂多变的安全问题。

2.培养学生在面对突发安全事故时，具备快速反应、科学决策和有效处理的能力。

3.深刻理解并重视家园合作在幼儿园班级安全管理中的重要性，掌握与家长有效沟通和协作的技巧。

教学

方法

讲授法、案例分析法、讨论法、模拟演练法。

教学

用具

多媒体设备、教学PPT。

教学

过程

教学活动

设计意图

一、导入

播放一段幼儿园安全事故的新闻视频，如幼儿在户外活动时因器械故障受伤的片段。

提问引导：向学生提问“看到这样的场景，你们有什么感受？在幼儿园班级管理中，安全管理的重要性体现在哪些方面？”引发学生思考，导入本节课主题——幼儿园班级安全管理。

通过真实且具有冲击力的案例，快速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和对安全问题的重视，为后续课程内容的讲解做好铺垫。

二、知识讲解

（一）幼儿园班级安全管理概述

1.讲解含义

详细阐述幼儿园班级安全管理是指以班级为单位，幼儿园保教人员为避免发生损害、危险等事故而进行的有计划、有组织的协调、控制、指挥等管理的过程。

2.强调意义

说明安全管理是班级管理的重要组成部分，关乎幼儿的生命与健康，教师应加强管理，消除隐患，保障幼儿在园安全。

3.介绍方法

讲解加强幼儿园班级安全管理的方法，包括提高保教人员的安全意识、加强责任心以及家园协作共建安全班级。

让学生对幼儿园班级安全管理形成初步的理性认识，明确学习目标和方向，为深入学习具体内容奠定基础。

（二）幼儿园班级安全管理内容

1.环境安全管理

物质环境：讲解合理规划班级区域、定期检查班级设备、定期消毒幼儿玩教具、合理摆放危险物品、张贴安全标志以及药品安全管理等要点。

精神环境：强调建立和谐班集体，保教人员要以身作则，建立良好的师师关系、师幼关系、幼幼关系，及时制止和疏导不良行为，避免给幼儿造成心理负担。

2.安全教育活动

结合一日活动：说明在幼儿园一日活动（入园、进餐、活动等）中，各个细节都需遵守安全管理细则。

教师职责：讲解教师在班级活动中要帮助幼儿提高安全意识、指导幼儿学习自我保护措施和危险自救方法。

3.安全制度及应急预案制定

安全制度：强调根据一日活动安排制定详细、可操作、责任明确的安全制度。

应急预案：讲解事先制定应急预案对高效处理意外事故、保障幼儿安全的重要性。

4.家园协作增强安全意识

亲子活动模式：介绍组织亲子活动能帮助家长明确安全教育内容和方式，便于开展家庭安全教育。

合作平台：说明建立家园合作平台，宣传安全教育知识，促进家园共育。

系统全面地让学生了解幼儿园班级安全管理的具体内容，使学生认识到安全管理涵盖多方面，且各方面相互关联、不可或缺。

（三）幼儿园班级安全管理策略

1.入园、离园的安全管理

安全隐患：讲解入园时危险物品携带、幼儿身体健康状况检查以及离园时场面混乱、幼儿情绪波动、活动安全等隐患。

安全措施：介绍入园时教师分工迎接、认真晨检，离园时教师分工明确、安抚幼儿情绪、与家长合理沟通并做好后续检查等措施。

家园要约：强调入园时家长不得过早送幼儿、如实告知健康情况等，离园时家长有序接送、特殊情况提前联系等要求。

2.区域活动的安全管理

管理内容：介绍区域活动安全管理包括材料、场景和不同类型活动的安全管理。

材料管理：讲解材料种类、安全隐患及措施，如确保材料无毒无害、定期检查等。

场地管理：分析场地空间小、幼儿多带来的隐患，以及科学布置空