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《第二章服装与材料》大单元整体教学设计与思路

一、单元教学目标与核心素养导向

服装作为人类文明的重要载体，其材料选择与设计应用不仅关乎日常生活品质，更深刻影响着文化传承、环境保护与科技创新。本单元立足于新时代教育改革背景，紧密围绕国家课程标准对核心素养的培养要求，将“服装与材料”这一主题置于跨学科视野下进行系统规划。在目标设定过程中，我们深入分析了中学生认知发展规律与社会需求变化趋势，确保教学内容既符合学科逻辑又贴近学生生活实际。通过前期调研发现，当前学生对服装材料的认知多停留在表面使用层面，缺乏对其科学原理、文化内涵及可持续价值的深度理解，这成为本单元设计的