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【工作总结】10月班主任工作总结-月工作总结

10月份是秋季学期承上启下的关键月份，作为班主任，我围绕学校德育工作重点，结合班级实际情况，在班级管理、学生思想教育、学风建设、家校协同等方面开展了一系列工作。现将本月工作总结如下：

一、国庆主题教育与爱国主义情怀培养

结合国庆74周年重要契机，策划实施了礼赞新时代，奋进新征程系列教育活动。9月30日组织学生观看《长津湖》片段，开展最可爱的人主题班会，学生通过讲述志愿军故事、绘制英雄人物手抄报等形式，深刻体会革命先辈的牺牲精神。10月1日清晨，带领全班学生在教室举行升旗仪式，当国歌奏响时，全体学生自发起立行注目礼，眼神中充满庄重与自豪。假期布置我和国旗合个影实践作业，学生们在社区广场、红色教育基地等地拍摄照片236张，其中张同学在革命纪念馆前的留影被学校微信公众号选用。节后开展我的国庆见闻分享会，李同学讲述了参加社区老党员讲党史活动的感悟，引发全班热烈讨论，班级微信群累计收到家长反馈42条，普遍反映孩子假期主动关注了国庆阅兵直播和爱国影片。

二、班级常规管理精细化推进

（1）考勤管理：坚持每日三次考勤制度（早自习、午间、下午第一节课），本月出勤率达99.2%。针对王同学连续两天迟到现象，通过与其家长电话沟通，了解到该生因父母工作调整导致接送时间变化，随后与家长共同制定了家校接力接送方案，安排同住一个小区的张同学家长代为接送，有效解决了问题。建立考勤光荣榜，对全勤学生每周进行班级通报表扬。

（2）卫生管理：实施网格化责任田制度，将教室划分为8个卫生区域，每个区域由3名学生组成责任小组，实行一日三扫（早自习前、午休后、放学后）和周五大扫除机制。引入卫生积分银行管理模式，学生卫生表现与班级评优挂钩，本月卫生红旗获得次数较上月提升40%。针对卫生间地面易积水问题，组织劳动委员团队设计了防滑提示牌和干湿分离清洁流程，得到学校德育处的肯定并在全校推广。

（3）纪律管理：完善班级公约修订，新增课堂纪律观察员制度，由班干部轮流担任纪律记录员，每日课后汇总课堂违纪情况并提交班主任。针对数学课纪律松散问题，与数学老师共同开展专注课堂主题教育，通过一分钟静思小组竞赛答题等形式提升课堂参与度，三周后数学课违纪现象下降75%。建立纪律反思本，要求违纪学生在规定时间内完成违纪原因分析及改进措施，本月共收到反思记录12份，其中陈同学的《我的课堂纪律改进计划》被选为班级范文。

三、学风建设与学业指导深化

（1）学习习惯培养：开展21天好习惯养成活动，重点培养课前预习课堂笔记错题整理三项核心习惯。制作预习清单模板发放给每位学生，要求在每科课前完成三问（核心知识点、疑难问题、关联旧知）。建立优秀笔记展示栏，每周选取各科优秀笔记进行班级展览，带动全班笔记质量显著提升。指导学生使用三色错题本（红色标记概念错误、蓝色标记计算错误、黑色标记审题错误），数学老师反映学生错题重复率降低60%。

（2）分层辅导机制：根据月考成绩将学生划分为A、B、C三个学习小组，实施1+1+1辅导模式（1名优秀生带领1名中等生帮扶1名后进生）。利用每天放学后30分钟开展小老师讲堂，由学生自主讲解疑难题目，本月共开展数学专题辅导12次、英语单词听写竞赛8次。针对C组学生，制定个性化辅导计划，如为英语基础薄弱的林同学设计每日5句口语打卡任务，通过微信小程序每日提交语音作业，三周后其英语听力测试成绩提升25分。

（3）学科竞赛组织：选拔15名学生参加学校数学竞赛，利用周末时间组织专题培训，邀请上届获奖学生分享备考经验。指导学生组建学科兴趣小组，成立了数学建模、英语戏剧、历史探究等6个兴趣小组，每周三下午开展活动。在学校金秋杯作文竞赛中，班级有5名学生获奖，其中刘同学的《爷爷的军功章》获得一等奖，该作品被推荐参加区级比赛。

四、学生思想动态与心理健康教育

（1）情绪监测机制：建立心情晴雨表每日填报制度，学生通过教室前门的情绪卡片（红色代表烦躁、黄色代表一般、绿色代表愉快）反馈当日心情。针对连续三天出现红色卡片的赵同学，进行专项心理疏导，了解到其因父母离异导致情绪波动，随后联系学校心理老师进行专业干预，并与家长共同制定了情绪安抚方案，两周后该生情绪状态明显好转。

（2）主题心理活动：开展压力管理主题班会，通过气球呼吸法压力气球爆破等体验式活动帮助学生缓解学业压力。组织优点轰炸活动，要求每位学生写出班级其他同学的3个优点，制作成优点卡片进行交换，班级凝聚力显著增强。针对青春期学生特点，邀请校医开展生理与心理健康讲座，发放《青春期健康手册》45份，收集学生匿名提问32条，现场解答率达100%。

（3）特殊学生帮扶：建立一生一档帮扶档案，对班级5名特殊学生（2名单亲家庭、1名留守儿童、2名学困生）实施重点关注。每周与留守儿童周同学进行两次谈心谈话，通过亲情电话日