- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
五年级上册第六单元《慈母情深》教学设计
【教学目标】
1.根据事情的起因、经过、结果概括文章主要内容。
2.默读课文,想象描写的场景、细节,体会“慈母情深”。
3.体会文中反复出现的词语的表达效果。
【教学重点】
关注文中的场景描写、品读文中的细节描写,了解母亲工作环境的恶劣和母亲工作的艰辛,从中体会母亲的慈爱和母爱的深沉、伟大及“我”对母亲的心疼、愧疚和感激之情。
【教学难点】
1.抓住文章描写的场景、细节,体会“慈母情深”。
2.体会文中反复出现的词语的表达效果。
课前预习
1.熟悉生字、词语,读熟以下词语:
失魂落魄??低矮??压抑??潮湿颓败??酷暑炎夏??
身在蒸笼???震耳欲聋???瘦弱???脊背???疲惫????
皲裂???机械忙碌????攥???鼻子一酸
2.熟读课文,读通、读顺句子,难读的地方多读几遍。
3.根据事情起因、经过、结果给课文分段,了解课文主要内容。
【教学过程】
一、直接导入
师:同学们,本单元我们将跟着课文感受舐犊之情,寻找爱的瞬间。接下来,让我们走进任务一爱的初体验,学习一篇和母亲有关的文章读课题《慈母情深》。
二、活动一:初读课文,知故事之全貌
师:请同学们打开课本,自由读课文,读通、读顺句子,难读的地方多读几遍,边读边想课文根据事情的起因、经过、结果写了什么内容。读完请举手。
生读。
生分享起因、经过、结果。
师:现在谁能连起来说说文章讲了什么内容?
三、活动二:探究起因,感买书之不易
1.师:同学们,买书是一件很正常的事,文中的我为什么迟迟开不了口?请默读起因部分,找找答案。
(PPT出示句子):
母亲还从来没有一次给过我这么多钱,我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。
师:你有什么感受?带着你的感受读一读。
师:那么同学们,这么多钱是多少钱?(一元多钱)多吗?在当时到底多不多呢?请看资料:
这么多钱:一元五角钱
????????2.5斤猪肉。
????????7.5斤青菜。
????????21袋盐。
????????3张电影票。
????????1.5张故宫门票。
????????一家人近两天的生活费。
师:看了资料,你想说什么?
师:是呀,一元多钱当时在我们家就是一笔巨款,把你的感受带进文章里读。
2.师:情况已经这样了,我还是向母亲开口了,为什么?
(PPT出示句子):
但我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄。
师:什么是失魂落魄?
师:你有这种感受吗?什么时候会有这种感受?
师:带着你的感受读。
四、活动三:走进场景,探母爱之深沉
1.师:怀着这样的心情,我来找母亲要钱买书,接下来请同学们默读课文经过部分,找一找文章写了哪些场景?
师:说到场景,你觉得场景是什么?
师:场景,简单来说就是谁在哪里干什么,开始默读找场景吧!
师:谁来分享?
找母亲要钱(板贴:找母亲要钱)
师:谁还找到了其他场景?
母亲给钱(板贴:母亲给钱)
2.让我们一起来关注找母亲要钱的场景,品味哪些字里行间的深情。那是我第一次来到母亲为我们挣钱的那个地方,那是一个怎样的地方?请你找文中的一句话来概括。
(PPT出示句子):
空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。
生齐读。
师:哪些地方体现了压抑?请你在课文中找一找并做批注。
师:像“不足二百平米”这样的数字还有哪些?除了七八十台破缝纫机,还有...你读出了什么?
师:是呀,大家对比一下我们的教室或者自己的家,想象了一下“不足二百平米”的地方放着“七八十台破缝纫机”,和“七八十个人”是什么感觉,而且空间十分低矮。
师:带着这样的感受读。
师:除了数字,还从哪些地方体会到使人感到压抑?
师:体会犹如身在蒸笼的感觉:想象一下,在夏天最热的时候,窗户不能开,那个年代更别提空调了,还有那么多人和东西挤在一起,每个人头顶还挂着发热的灯泡。
师:是啊,这些细节描写都让我们感到---空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。
生齐读。
3.我不仅看到了,还听到了......
(PPT出示句子):
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
师:什么是震耳欲聋?
师:在这样的环境下,他们会怎么对话,同桌练习。
师生对读。
师:这样大声喊都是因为---七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
??????齐读。
4.?就是在这样压抑、噪声震耳欲聋的环境中,我看见了我的母亲,她就坐在那个角落里,谁来读一读。
(PPT出示句子):
我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
师:你有什么感受?带着你的感受读。
师:母亲为什么会这样?看到母亲工作的样子,你心里的感受是什么,带着感受读。
5.?妈--妈----听到我的呼唤,母亲:
(PPT出示句子):
背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊
您可能关注的文档
- 四年级上册第八单元口语交际《讲历史人物故事》教学设计.doc
- 统编版三年级上册《大自然的声音》教学设计.doc
- 统编版四年级上册第27课《纪昌学艺》教学设计.doc
- 统编版四年级上册《王戎不取道旁李》教学设计.doc
- 统编版五年级上册第六单元口语交际《父母之爱》教学设计.doc
- 统编版小学语文六年级上册第8课《灯光》教学设计.doc
- 统编版小学语文四年级上册第27课《扁鹊治病》教学设计.doc
- 统编版小学语文四年级上册第27课《西门豹治邺》教学设计.doc
- 统编版小学语文五年级上册第六单元习作《我想对你说》教学设计.doc
- 统编版小学语文一年级上册第二次口语交际《交朋友》教学设计.doc
- (全年1月-12月)2026年党支部“三会一课”及主题党日活动计划表.docx
- 局党组2025年度落实“第一议题”学习制度情况报告+镇关于2025年度贯彻落实“第一议题”制度和政治要件闭环落实工作情况的报告.docx
- 在2026年元旦放假前机关全体人员会议上的讲话、在春节前党员干部廉政谈话会上的讲话.docx
- 2026年1月支部委员会会议记录+1月“三会一课”方案.docx
- 2026年1月“三会一课”方案(支委会方案、党员大会、党小组会、党课)+2026年党支部“三会一课”及主题党日活动计划表(1月-12月).docx
- 党委书记在2025年度党支部书记抓党建工作述职评议会上的点评+2025年度抓基层党建工作述职评议会议上的讲话.docx
- 在司法局2025年度述职评议大会上的总结讲话+市委组织部2025年度述职述廉述党建工作总结.docx
- 2篇 在小学2025学年总结暨寒假工作部署会上的讲话.docx
- 中国国家标准 GB/T 32073.2-2025无损检测 测量残余应力的超声检测方法 第2部分:体波法.pdf
- GB/T 32073.2-2025无损检测 测量残余应力的超声检测方法 第2部分:体波法.pdf
最近下载
- 2003年农村选举中的夏公民参政需求增长与制度回应的博弈从深圳、北京人大代表竞选看修订《选举法》的政治意义.docx VIP
- 2024年江门市中心医院招聘真题.pdf VIP
- 广州江门市中心医院招聘考试真题2024.pdf VIP
- 20232023年广州小学六年级上册语文期末考试备考.doc VIP
- 江门市中心医院招聘考试真题2024.docx VIP
- 2022年江门市中心医院医护人员招聘考试试题及答案解析.docx VIP
- 毕业设计(论文)-基于PLC的自动上料系统设计.docx VIP
- 2026届高考语文专题复习:句式仿写复习.pptx
- 111九典制药财务风险管理及对策研究222.doc VIP
- 纬地操作手册.pdf VIP
原创力文档


文档评论(0)