统编版小学语文六年级上册第8课《灯光》教学设计.docVIP

统编版小学语文六年级上册第8课《灯光》教学设计

【教学目标】

1.理清课文中天安门前的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光三者之间的联系，以及它们与课文题目的联系。

2.能用点面结合的描写方法，再现郝副营长牺牲时候的场面。

3.通过品读重点语句，感悟革命先烈为理想而献身的无私和伟大，懂得珍惜现在的幸福生活。

【教学重点】

理清课文中天安门前的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光三者之间的联系，以及它们与课文题目的联系。

【教学难点】

通过品读重点语句，感悟革命先烈为理想而献身的无私和伟大，懂得珍惜现在的幸福生活。

【教学过程】

学习活动一：寻找灯光

1.同学们，上节课，我们感受到了开国大典的隆重、热烈，这节课我们的红色文化研学旅行来到第三站——《灯光》。请同学们一起读课题。灯光在我们的生活中随处可见，平常至极，但是，在作者王愿坚的心中，那是一段感人至深的回忆，更是一个情结，就让我们走近这灯光后面的故事吧！?

2.请同学们用较快的速度默读课文，从文中找出描写天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光的三幅画面，用直线画出来。

3.交流汇报。

学习活动二：感受灯光

不同时间，不同地点的灯光带给人的感受也是不一样的。默读课文，结合上下文想一想：读着这些描写灯光（火光）的场面，你有怎样的感受？?

（一）天安门前的灯光

出示：广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。

1.读着这个场面，你有怎样的感受？?

?????2.教师引读。这么美的灯光，让人禁不住发出这样的赞叹——“多好啊！”

?????小结：天安门前的灯光，让我们感受到和平、安宁的现实生活，让人们的内心充满愉悦和幸福。

（二）书上插图中的灯光

出示：书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。

1.书上插图中的灯光又给你怎样的感受呢？结合课文内容说一说。

2.郝副营长就是这样想的。出示“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光下学习，该多好啊！”学生一起读。

3.那么，郝副营长憧憬的生活会是什么样的？（家家户户有电灯、孩子们在灯光下学习、工人在灯光下工作，老师在灯光下批改作业……）郝副营长憧憬的生活多好啊！

4.我们想象着画面，把这份憧憬读出来。

①郝副营长眯着眼睛，望着远方说——“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”

②郝副营长头靠在胸墙上，深情地说——“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”

③郝副营长深深地吸了一口烟，兴奋地说——“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”

小结：结合郝副营长说的话，我们体会到书上插图中的灯光是郝副营长对未来美好生活的憧憬。

（三）战场上微弱的火光

1.战斗打响了，后续部队遭到敌人炮火的猛烈阻击，在黑暗里找不到突破口，整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。

（学生齐读）突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。

正是这一星微弱的火光成为战场上胜利的关键。（学生齐读）：后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。

2.这样的场面又给你怎样的感受？?

3.同学们，第6课用点面结合的方法来描写五壮士英勇跳崖，我们从中感受到了五壮士的英勇无畏，《开国大典》也通过点面结合的方法，写出了阅兵式的庄严、隆重。从8、9、10三个自然段中摘录描写部队和郝副营长的关键句子，试着用点面结合的描写方法，写一写郝副营长牺牲时的场面。

4.汇报交流.

5.为了崇高的理想，郝副营长不惜牺牲自己年轻的生命。就让我们带着崇敬之情再来读一读这些文字。

学生齐读：后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。

郝副营长明明知道点燃那本书意味着什么，但他还是这样去做，因为他憧憬着——“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”

学习活动三：探究灯光

1.通过刚才的学习，我们找出了写灯光的三幅画面，认真阅读并交流了阅读体会。同学们，三处灯光之间有什么联系呢？谁来说说你的思考。

2.学生交流。

3.师小结：正如同学们所说，从理想到现实，是战场上微弱的火光架设了桥梁，这桥梁是用生命和鲜血铸就的。

4.让我们再读一读课文中的三个画面，感受灯光带给我们的温暖和力量。

学生读插图中的灯光，师：郝副营长曾那样热切的渴望所有的孩子都能在电灯下学习，该多好啊！

学生读战场上的灯光，师：对于郝