幼儿园班级管理第三章教案.pdfVIP

编写日期：授课日期：任课教师：

课程授课

《幼儿园班级管理》授课专业

名称班级

授课第三章授课

周次节次幼儿园班级管理2学时

章节的过程学时

1.清晰掌握幼儿园班级管理计划的主要内容、制订结构及基本

要求。

2.理解幼儿园班级管理组织与实施的过程、基本要求。

知识

3.熟悉幼儿园班级管理检查与调整的途径、手段和基本要求。

4.了解幼儿园班级管理总结与评价的内容、形式、种类、方法

及要求。

1.培养学生依据幼儿身心发展特点和教育要求，独立制订科学

合理的幼儿园班级管理计划的能力。

2.提升学生在模拟情境中有效组织与实施幼儿园班级管理工作

教学的实践能力。

能力

目标3.增强学生运用恰当检查与调整手段，及时发现并解决班级管

理问题的能力。

4.锻炼学生对幼儿园班级管理工作进行客观总结与评价的能

力，使其能根据评价结果提出改进措施。

1.培养学生对幼儿教育事业的热爱与责任感，树立正确的教育

观和职业道德观。

2.增强学生的团队协作意识和沟通能力，让学生明白班级管理

素质

工作需要多方协同配合。

3.提升学生的创新思维和问题解决能力，使其在面对复杂多变

的班级管理情境时，能灵活应对、积极创新。

1.幼儿园班级管理计划的制订，包括主要内容、基本结构和基本要求。

2.幼儿园班级管理组织与实施的过程及基本要求，特别是如何做到保教

结合。

教学

3.幼儿园班级管理检查与调整的途径、手段及及时检查、有效调整的重

重点

要性。

4.幼儿园班级管理总结与评价的内容、形式和要求，尤其是客观公正评

价的原则。

1.在制订班级管理计划时，充分考虑幼儿身心发展特点，确保计划的科

学性和可行性。

2.理解并在实际操作中贯彻保教结合的原则，避免保育与教育工作的脱

教学节。

难点3.掌握根据检查结果进行合理调整的方法，在复杂的班级管理情境中做

出正确决策。

4.客观公正进行班级管理总结与评价的能力，克服主观偏见和评价标准

不统一的问题。

教学

讲授法、案例分析法、讨论法、模拟演练法。

方法

教学

用具多媒体设备、教学PPT。

教学活动设计意图