幼儿园班级管理第三章教案.docxVIP

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课程

名称

《幼儿园班级管理》

授课专业

授课班级

周次

节次

授课

章节

第三章

幼儿园班级管理的过程

授课

学时

2学时

教学

目标

知识

1.清晰掌握幼儿园班级管理计划的主要内容、制订结构及基本要求。

2.理解幼儿园班级管理组织与实施的过程、基本要求。

3.熟悉幼儿园班级管理检查与调整的途径、手段和基本要求。

4.了解幼儿园班级管理总结与评价的内容、形式、种类、方法及要求。

能力

1.培养学生依据幼儿身心发展特点和教育要求，独立制订科学合理的幼儿园班级管理计划的能力。

2.提升学生在模拟情境中有效组织与实施幼儿园班级管理工作的实践能力。

3.增强学生运用恰当检查与调整手段，及时发现并解决班级管理问题的能力。

4.锻炼学生对幼儿园班级管理工作进行客观总结与评价的能力，使其能根据评价结果提出改进措施。

素质

1.培养学生对幼儿教育事业的热爱与责任感，树立正确的教育观和职业道德观。

2.增强学生的团队协作意识和沟通能力，让学生明白班级管理工作需要多方协同配合。

3.提升学生的创新思维和问题解决能力，使其在面对复杂多变的班级管理情境时，能灵活应对、积极创新。

教学

重点

1.幼儿园班级管理计划的制订，包括主要内容、基本结构和基本要求。

2.幼儿园班级管理组织与实施的过程及基本要求，特别是如何做到保教结合。

3.幼儿园班级管理检查与调整的途径、手段及及时检查、有效调整的重要性。

4.幼儿园班级管理总结与评价的内容、形式和要求，尤其是客观公正评价的原则。

教学

难点

1.在制订班级管理计划时，充分考虑幼儿身心发展特点，确保计划的科学性和可行性。

2.理解并在实际操作中贯彻保教结合的原则，避免保育与教育工作的脱节。

3.掌握根据检查结果进行合理调整的方法，在复杂的班级管理情境中做出正确决策。

4.客观公正进行班级管理总结与评价的能力，克服主观偏见和评价标准不统一的问题。

教学

方法

讲授法、案例分析法、讨论法、模拟演练法。

教学

用具

多媒体设备、教学PPT。

教学

过程

教学活动

设计意图

一、导入

展示一段幼儿园班级日常活动的视频，内容涵盖幼儿的学习、生活、游戏场景以及教师的组织管理工作。播放结束后，提问学生：从视频中观察到幼儿园班级管理涉及哪些方面的工作？你认为做好幼儿园班级管理的关键是什么？

通过直观的视频展示，引发学生对幼儿园班级管理的兴趣和思考，激活学生已有的认知经验，为后续教学内容的展开做好铺垫。同时，让学生初步感知幼儿园班级管理工作的复杂性和多样性，明确本节课的学习目标。

二、知识讲解

（一）幼儿园班级管理的计划

运用PPT，详细讲解幼儿园班级管理计划的相关内容。介绍幼儿园班级管理计划是促进幼儿身心健康发展的班级工作行动方案，强调其作为指导性文件，对班级管理工作正常、有序开展及管理人员适时调控的重要意义。

讲解主要内容时，从幼儿身体健康发展管理（饮食卫生和营养、机体动作、生活习惯、安全保健及疾病预防）和心理健康发展管理（情感陶冶和性格培养、知识启蒙、智力训练）两方面展开，并结合实际案例，如合理的食谱安排、有趣的智力游戏活动设计等，帮助学生理解。阐述制订计划的基本结构，包括题目、情况分析、指导思想、任务和目标、基本工作、基本措施、时间进度安排、其他事项，以一份实际的幼儿园班级管理计划为例，逐部分进行剖析。

最后，强调制订计划的基本要求，即体现国家、幼儿园对幼儿管理教育的基本要求，符合幼儿年龄阶段身心发展的特点，体现保育和教育相结合的基本原则，具有可操作性。

系统地向学生传授幼儿园班级管理计划的知识，通过理论讲解和实际案例分析相结合的方式，让学生全面深入地理解计划的各个方面，为后续学习和实践奠定坚实的理论基础。同时，培养学生分析和解读实际管理计划的能力，提升其专业知识素养。

（二）幼儿园班级管理的组织与实施

借助PPT，讲解幼儿园班级管理组织与实施的相关知识。强调组织与实施阶段是班级管理过程的中心环节，是落实计划的关键，且涉及班级保教人员、幼儿以及家庭、社区的相互配合。详细介绍组织与实施的过程，包括计划（根据工作事务和幼儿情况制定方案）、布置（将工作具体安排到相关人员和部门）、行动（对布置的工作付诸实践，并在过程中进行调控）。

通过案例分析，如幼儿园举办亲子运动会的组织实施过程，让学生理解每个环节的具体操作和重要性。阐述组织与实施的基本要求，包括组织周密（宏观布局与具体落实相结合）、照顾幼儿身心发展特点和接受能力、体现保教结合的基本原则、具有实效性，并结合实际教学场景进行解释。

让学生明白幼儿园班级管理计划如何转化为实际行动，了解组织与实施过程中的关键要点和基本要求。通过案例分析，使学生更直观地感受实际操作过程，培养