幼儿园班级管理第六章教案.pdfVIP

编写日期：授课日期：任课教师：

课程授课

《幼儿园班级管理》授课专业

名称班级

授课第六章授课

周次节次幼儿园班级管理2学时

章节中的幼儿学时

1.能够准确阐述幼儿园各年龄班（托班、小班、中班、大班）

幼儿的身心发展特点，包括动作、认知、语言、社会性、情感及行

为习惯等方面。

知识2.熟知不同类型幼儿（内倾型与外倾型、不同气质类型、不同

性别）的特征差异。

3.掌握幼儿集体的特征、形成阶段及建设方法，以及幼儿期常

见的心理和行为问题表现。

1.能够依据幼儿的年龄特点和个体差异，制定针对性的班级管

教学

理策略，具备初步的班级管理规划能力。

目标

2.学会识别幼儿常见心理和行为问题，并能提出相应的干预措

能力

施，提升解决实际问题的能力。

3.通过小组讨论和案例分析，增强团队协作能力和语言表达能

力。

1.培养学生对幼儿教育事业的热爱，增强职业认同感和责任

感。

素质

2.引导学生树立正确的教育观念，尊重幼儿个体差异，注重幼

儿全面发展。

教学1.各年龄班幼儿的特点及相应的班级管理要点。

重点2.不同类型幼儿的管理策略，以及幼儿集体管理的方法。

教学1.将理论知识灵活运用到实际的幼儿园班级管理情境中。

难点2.针对幼儿常见心理和行为问题，制定切实有效的干预方案。

教学

讲授法、案例分析法、讨论法。

方法

教学

用具多媒体设备、教学PPT。

教学活动设计意图

一、导入

播放一段幼儿园班级活动的视频，视频中呈现不

同年龄班幼儿的活动场景，如托班幼儿的哭闹、小班通过这些问题，

幼儿的游戏、中班幼儿的集体活动、大班幼儿的自主引发学生的思考，激

学习等。发他们对本节课内容

提问引导：同学们，在视频中大家看到了不同年的兴趣。

龄段的小朋友，他们的表现有很大差异。那大家思考

一下，为什么会出现这些差异呢？如果你们是幼儿园

老师，面对这些差异，该如何管理班级呢？

二、知识讲解

（一）幼儿园各年龄班幼儿的特点与管理要点让学生系统地了

运用PPT，详