幼儿园班级管理第四章教案.docxVIP

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课程

名称

《幼儿园班级管理》

授课专业

授课班级

周次

节次

授课

章节

第四章

幼儿园班级一日常规工作管理

授课

学时

2学时

教学

目标

知识

1.清晰掌握幼儿园班级一日常规工作的含义、内容（生活、运动、游戏、学习、自由活动常规）。

2.熟知幼儿园班级一日常规工作计划制订的原则、步骤、内容。

3.理解幼儿园班级一日常规工作组织与管理的内涵、策略、注意事项。

4.明确幼儿园班级一日常规工作评价的含义、作用、内容、原则及方法。

能力

1.培养学生依据幼儿身心发展特点制订科学合理的班级一日常规工作计划的能力。

2.提升学生组织与管理幼儿园班级一日常规工作的实践能力，能运用多种策略解决实际问题。

3.锻炼学生对幼儿园班级一日常规工作进行有效评价的能力，根据评价结果提出改进措施。

素质

1.增强学生对幼儿教育事业的责任感，使其重视班级一日常规工作对幼儿成长的重要意义。

2.培养学生尊重幼儿、关爱幼儿的职业素养，在工作中以幼儿发展为核心。

3.提升学生团队协作、沟通交流的素质，以更好地与同事、家长合作开展班级管理工作。

教学

重点

1.幼儿园班级一日常规工作的内容，尤其是各活动常规的具体要求和任务。

2.幼儿园班级一日常规工作计划制订的原则和内容。

3.幼儿园班级一日常规工作组织与管理的策略。

4.幼儿园班级一日常规工作评价的原则和方法。

教学

难点

1.依据幼儿特点和实际情况灵活运用制订原则，制订切实可行的一日常规工作计划。

2.在组织与管理工作中，有效平衡幼儿的自主性和规则性，充分发挥各种管理策略的作用。

3.理解并贯彻多元化、发展性等评价原则，确保评价的客观公正，为教学实践提供有效指导。

教学

方法

讲授法、案例分析法、讨论法、模拟演练法。

教学

用具

多媒体设备、教学PPT。

教学

过程

教学活动

设计意图

一、导入

播放一段幼儿园班级日常活动的视频，视频中包含幼儿入园、进餐、游戏等场景。

师：同学们，在这段视频里，大家看到了幼儿园班级的各种活动，那你们有没有思考过，这些活动背后是不是有一些规则和要求在支撑呢？幼儿园班级一日常规工作其实就贯穿在这些活动之中，它对幼儿的成长起着至关重要的作用。今天，我们就一起来深入学习幼儿园班级一日常规工作管理。

通过生动直观的视频展示，引发学生的兴趣和好奇心，自然地引出本节课的主题，让学生对幼儿园班级一日常规工作有初步的感性认识，为后续的学习奠定基础。

二、知识讲解

（一）幼儿园班级一日常规工作概述

1.讲解含义

详细阐述幼儿园班级一日常规工作是指在幼儿园班级中，一般的、通常的生活活动的规章制度及行为准则，具体涵盖遵守活动和休息时间顺序、一日生活各环节制度以及一般行为规范等方面的规定。教师要明确各环节活动及要求，科学安排工作。

2.介绍内容

分别讲解生活、运动、游戏、学习、自由活动常规的理念、任务、总体要求、形式及具体要求。例如，生活活动常规着力培养幼儿良好生活习惯，包括入园、进餐等环节，要贯穿一日活动，培养幼儿卫生和行为习惯；运动活动常规注重培养幼儿运动兴趣，增强身体素质，形式多样，有时间要求等。

3.阐述作用

说明一日常规工作能帮助幼儿培养良好习惯、适应集体环境、学习在集体中生活，有助于教师组织活动和维持秩序。

系统地讲解一日常规工作的基础知识，让学生构建起完整的知识框架，为后续学习如何制订计划、组织管理和评价工作提供理论支撑。

（二）幼儿园班级一日常规工作的实施

1.制订计划

讲解意义：讲述一日常规工作计划制订有助于教师有序组织活动，保障班级教养计划顺利实施。

介绍原则：详细解读整体性与目标性、灵活性与差异性、指导性与可操作性、保教结合等原则，结合实际案例说明如何遵循这些原则。

阐述步骤：依次介绍贯彻国家教育方针、认真学习园务管理计划、深入分析班级实际情况、共同商讨工作计划内容、撰写班级常规工作计划等步骤。

说明内容：讲解对班级教师、常规内容、幼儿的管理，以及班级基本情况分析、一日常规工作主要目标、具体要求等内容。

2.组织与管理

解释内涵：解释班级一日常规工作的组织与管理是教师将人、财、物融合，为实现目标进行的一系列活动。

介绍策略：详细介绍陶冶教育、榜样教育、奖惩教育、锻炼能力、家园共育等策略，结合实际案例说明如何运用这些策略。

强调注意事项：强调制订计划和实施过程中的注意事项，如目标性、统一性、主体性等。

让学生掌握制订一日常规工作计划的方法和要点，培养学生的规划和组织能力，使其明白科学合理的计划是开展班级管理工作的重要前提。

使学生了解班级一日常规工作组织与管理的实际操作方法，培养学生解决实际问题的能力，提高学生的班级管理水平。

（三）幼儿园班级一日常规工作的评价

1.讲解含