5守株待兔 课件.pptxVIP

5.守株待兔;猜一猜，你能说出这些图是什么故事吗？;大道理;第一课时;自由朗读课文，读准字音，读通句子，注意停顿。;宋人有/耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为/宋国笑。;释;理解了词语意思后，谁来说一说故事大意？;了解了故事大意后，我们再读一遍课文，然后用原文说说这个故事的起因、经过和结果吧！;宋人有耕者。田中有株。兔走②触株，折颈而死。因③释④其耒⑤而守株，冀⑥复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。;书写：上下结构。

上部“宀”宽而扁，点画居中；下部“寸”横画稍短，竖钩正直，点画有力。

;书写：左右结构。

左边“木”横短竖正，撇画舒展；右边“朱”首撇稍短，横画均匀，竖画正直。

;书写：左右结构。

彳”两撇平行，上短下长，竖画端正。“寺”横画平行，上竖和竖钩要正，点画位置恰当。;书写：上下结构。

上部“宀”宽而扁，点画居中；下部“木”横画稍长，竖画正直，撇捺舒展。

;书写：左右结构。

左边“耒”横画均匀，竖画正直，撇画舒展；右边“井”横画均匀，竖画正直，间距相等。

;书写：左右结构。

左边“扌”竖钩正直；右边“斤”首撇较短，竖撇舒展，横画平稳，竖画正直。

;书写：左右结构。

左部横向笔画宜短，上下中心对齐。“页”上下等宽，撇从中间先竖后撇，点画位置恰当。

;书写：左右结构。

左边“釆”撇画舒展，点画有力；右边“”的捺画舒展，两横平行，竖画正直。

;书写：上下结构。

横画平行、均匀，下横宜长；竖画正直，两竖距离适中。撇点位置恰当。

;书写：上下结构。

上窄下宽。横向笔画平行；“日”上下等宽；撇向笔画斜度一致，捺画舒展，收笔比左撇略低。

;比一比，再组词。;;田中有株。兔走触株，折颈而死。;一只兔子撞到树上，这事儿是不是天天有呢？种田人对这件事是怎么想、怎么做的？;;喜滋滋乐呵呵心花怒放喜气洋洋

神采飞扬手舞足蹈喜出望外?;兔不可复得，而身为宋国笑。;;偶尔买一次彩票中了奖，之后就寄希望于靠中奖过日子。;这个故事告诉了我们什么道理？;兔株，而死。;兔复得，而身为。;要求：先了解故事大意，再想想这个人所犯的错误，然后和同学交流，说说自己的看法。;先来说说故事大意吧！;想一想：故事中的乘车人犯了什么错？;你从中明白了什么道理？;讨论交流：《守株待兔》和《南辕北辙》中的两个人有什么异同？;守株待兔;《守株待兔》讲的是宋国一个农夫偶尔得到一只兔子，从此他整天守着，

等，结果被人嘲笑的故事。故事告诉我们这样一个道理：不努力，而抱侥幸心理，指望靠过日子，是

的。;出自寓言故事的成语;你觉得课文中的农夫是一个怎样的人？