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2026年小学安全防范工作计划与思路

2026年小学安全防范工作将以“预防为主、综合治理、全员参与”为原则，聚焦校园安全全周期管理，围绕日常防护、风险排查、教育引导、应急处置四大维度，构建“制度严密、责任清晰、覆盖全面、响应快速”的安全防范体系，切实保障师生生命财产安全，为教育教学高质量发展筑牢安全屏障。

一、强化日常安全管理，织密基础防护网

日常安全管理是校园安全的第一道防线，需贯穿师生在校全时段、全场景，通过精细化、标准化操作消除潜在风险。

（一）上下学时段专项管控

严格执行分年级错峰放学制度，根据年级人数与校门通行能力，将放学时间间隔精确至5-10分钟，避免人员聚集。校门口划设“家长接送等候区”“学生集散缓冲区”“临时停车即停即走区”，通过地面标识、隔离护栏明确区域边界。护学岗实行“三位一体”值守：每日安排2名教师、1名专职保安、3名家长志愿者（由家委会轮值），教师负责引导学生有序离校并对接家长，保安重点关注可疑人员及车辆，家长志愿者协助维护交通秩序。建立“护学日志”，记录每日时段人流密度、突发情况及处置结果，每月汇总分析高峰时段风险点，动态调整管控措施。

（二）课间与活动课安全巡查

针对课间10分钟、大课间活动、体育课等易发生安全事故的时段，制定“网格化巡查表”：将教学楼走廊（重点关注扶手稳固性、地面湿滑度）、楼梯（标注“右侧通行”标识，设置防滑条）、操场（检查器材螺丝紧固度、沙坑松软度）、卫生间（排查水龙头漏水、隔断门损坏）划分为4个责任区，每区由1名教师+1名学生安全员（经培训的少先队员）负责，巡查频率为每节课间至少2次。学生安全员佩戴“安全小卫士”臂章，发现问题立即通过校园对讲机报告值班领导，值班领导10分钟内到达现场处置并记录。

（三）课堂与午休安全责任落实

教师课堂安全实行“首责制”：课前检查教室门窗、电源（尤其电子白板、空调插座）是否正常；实验课严格执行“双人监督”（授课教师+实验员），化学试剂、酒精灯等危险物品使用后当场清点归库；体育课需提前检查场地器材，跑步、跳跃等剧烈活动前带领学生完成5分钟热身，活动中保持与学生10米内可视距离。午休期间，对留校学生实行“集中管理+分区看护”：低年级在教室由值班教师组织阅读，高年级在多功能厅由2名教师轮值，宿舍（如有）安排生活老师每30分钟巡查一次，重点关注学生是否携带危险物品、是否有异常情绪表现。

二、深化风险隐患排查，构建动态治理链

风险排查需坚持“日常检查+专项整治+重点攻坚”相结合，通过“查、改、验”闭环管理，实现隐患动态清零。

（一）常规检查制度化

建立“三级检查”机制：一级为班级自查，由班主任每日放学前检查桌椅螺丝、插座、窗台摆放物，填写《班级安全自查表》；二级为部门巡查，安全处每周一、四对全校校舍（墙体裂缝、屋顶漏水）、设施（消防栓压力、灭火器有效期）、环境（绿化带枯枝、排水沟堵塞）进行全覆盖检查，形成《周检问题清单》；三级为校级督查，分管校长每月最后一周牵头，联合后勤、德育部门对前两级检查结果进行复核，重点核查重复出现的隐患（如卫生间地面积水、走廊照明故障），评估整改措施有效性。

（二）专项整治精准化

针对季节性、区域性风险开展专项行动：春季重点排查传染病防控（教室通风、消毒记录、学生缺勤追踪）、防溺水（校园周边河塘警示标识、午休期间学生外出管控）；夏季聚焦防暑降温（教室空调运行、操场遮阳设施）、防雷电（教学楼避雷装置检测）；秋季强化消防演练（疏散通道畅通性、应急灯亮度）、防欺凌（隐蔽角落监控覆盖、学生矛盾排查）；冬季重点检查供暖安全（暖气片渗漏、煤炉使用学校的一氧化碳报警器）、防滑防冻（楼梯防滑垫铺设、水管保温措施）。每项专项整治前制定《任务分解表》，明确责任部门、完成时限、验收标准，整治结束后形成《专项整治报告》报校委会。

（三）重点隐患攻坚化

对3个月内重复出现或整改难度大的隐患（如校门口交通拥堵、老旧教学楼电路老化），成立“攻坚小组”：由分管校长任组长，联合公安交警、电力部门、社区工作人员共同参与。例如针对校门口交通拥堵问题，攻坚小组将通过实地测量车流量、问卷调查家长出行方式，提出“优化接送路线（增设非机动车专用道）、推广‘步行100米’倡议（鼓励家长将车停至周边停车场）、开通‘家校微循环’公交（与公交公司协商定制线路）”等综合方案，确保9月底前完成整改并长期巩固。

三、创新安全教育模式，提升自护能力

安全教育需突破“说教式”“填鸭式”局限，通过“课程渗透、活动体验、家校联动”三维发力，让安全知识入脑入心。

（一）安全课程系统化

将安全教育纳入校本课程体系，制定《小学各年级安全素养目标》：一年级重点培养“遵守规则”意识（上下楼梯不推挤、不跟陌生人走）；二年级掌握“