7.4.1 自然地理特征　首都职能 教案 人教版地理八年级下册.docxVIP

7.4.1自然地理特征首都职能

素养目标

1.结合地图，认识并评价北京的地理位置。

2.运用资料说出北京的地理位置、地形、地势、河流等自然环境特点。

3.知道北京是中华人民共和国的首都，认识北京的城市职能。

教学重难点

教学重点：北京的地理位置；从地形、地势、河流等方面说明北京的自然环境特点；北京的城市职能。

教学难点：分析北京自然条件的优势；北京地理位置的优越性。

教学准备

北京的地形图、国家体育场（“鸟巢”）图片、天安门广场图片、北京部分文化机构和设施分布图，等等。

教学过程

新课导入

教师提问：大家知道我们国家的首都是哪个城市吗？

学生：北京。

教师提问：我们的首都北京是世界上有名的旅游胜地。你们都知道北京有哪些旅游景点或者旅游文化吗？

学生活动：各抒己见。

教师活动：根据学生的回答进行补充和点评。

天安门广场位于北京市中心，南北长880米，东西宽500米，面积达44万平方米，可容纳100万人举行盛大集会。天安门广场是世界上最大的城市广场。

国家体育场（“鸟巢”），位于北京奥林匹克公园中心区，为2008年北京奥运会的主体育场，占地20.4万平方米，建筑面积25.8万平方米，可容纳观众9.1万人。

教师过渡：北京市，简称“京”，古称燕京、北平，北京市下辖16个区，是中华人民共和国首都、直辖市、国家中心城市、中国历史文化名城和古都之一，已经有800多年建都历史。那么北京究竟有什么优势让这么多朝代都选择它这块“风水宝地”作为首都呢？这节课我们就来学习。

新课教学

（一）自然地理特征

1.地理位置

复习回顾：地理位置主要包括纬度位置、海陆位置和半球位置。

小组合作学习——北京的地理位置

活动安排：阅读教材第37页图7.35，结合前面所学的内容分析北京的地理位置。

（1）半球位置：半球，半球。

（2）经纬度位置：（，）。

（3）海陆位置：是一个城市，相邻的省级行政区是和。

学生：回答。（学生根据地图完成内容填空，并对内容进行小结）

教师总结：北京位于北半球，东半球；经纬度位置是（40°N，116°E）；是一个内陆城市，距海比较近，相邻的省级行政区是河北省和天津市。

2.地形

自主学习——通过阅读教材第37页图7.35，分析北京的地形地势特征。

学生：回答。

教师总结：北京地形以平原和山地为主，地势西北高，东南低；位于华北平原的西北端，北面是燕山，西边是西山（太行山脉余脉）。

教师过渡：北京虽然是一个内陆城市，但是距离渤海非常近，因此气候深受海洋的影响。接下来，大家就通过阅读北京的相关地图，分析北京的气候特征。

3.气候

教师活动：引导学生读多媒体投放的北京干湿地区图、温度带示意图和气候统计图，分析北京的气候类型和气候特征。

学生活动：读图，思考，回答。

教师总结：北京是典型的温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，主要位于半湿润区和暖温带。

4.河流

以小组为单位，根据教材上的内容，在教材第37页图7.35上找到北京的主要河流，并观察河流的流向特征。（引导学生观察并学会运用地图，培养学生的读图能力）

主要河流：

河流流向：

学生活动：学生在地图上找到北京的主要河流，并用笔圈画出来。

教师活动：多媒体展示北京的主要河流，有潮白河、永定河等河流以及人工运河——京杭运河，大部分河流受西北高东南低地势的影响，自西北流向东南。

教师活动：点评并提醒学生注意观察北京的主要地形，并思考河流给北京带来的主要影响。

5.认识北京市缺水问题

（1）阅读教材第39页表7.2，说说北京市的缺水状况。

表7.2北京市水资源总量和用水总量

（2018－2020年）

年份

水资源总量/亿米3

用水总量/亿米3

2018

35.5

39.3

2019

24.6

41.7

2020

25.8

40.6

（2）说说下列措施对缓解北京市缺水问题的作用。

①利用南水北调工程向北京市调水。

②实施《北京市节水条例》。

③北京市在加强污水处理的同时，也在不断加快再生水的利用。

学生活动：学生小组讨论2～3分钟后回答。

教师活动：（1）2018年北京市缺水3.8亿米3，2019年北京市缺水17.1亿米3，2020年北京市缺水14.8亿米3，北京市用水总量从2018年到2020年均高于水资源总量，缺水严重。

（2）南水北调工程可以增加北京市的水资源总量，实施《北京市节水条约》可以培养居民节水意识，污水处理及再生水的利用可以提高水资源的利用率。

（二）首都职能

教师过渡：从中国人民政治协商会议第一届全体会议后，北京就被确定为中华人民共和国的首都。1949年10月1日，在北京的天安门广场举行了开国大典。

活动：自主学习——北京的城市职能

教师提问：你能在