幼儿园教师职业道德：师德、敬业与礼仪.pdfVIP

职业道德规范

一、师德篇：

1、热爱幼儿，尊重幼儿。关心爱护全体幼儿，尊重幼儿，、公正对待幼儿。

体罚、变相体罚或讽刺漫挖苦幼儿，促进幼儿全面、主动、健康地发展。

2、为人师表，堪为人师。

模范遵守社会公德，作风正派，严于律己，以身作则，注重身教。

3、尊重家长，廉洁从教。

主动与幼儿家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合。积极宣传科学的

教育思想和方法，不训斥、指责幼儿家长。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉

社会影响。不利用职责之便谋取私利。

4、团结协作，豁达大度。

谦虚谨慎、尊重同事，诚恳待人、豁达大度，互相学习、互相帮助。不议论、不

流言蜚语，说话要对人对己负责。

二、敬业篇：

1、爱岗敬业、依法执教。

热爱幼教事业，热爱，尽职尽责，注意培养幼儿具有良好的思想品德。认

真备课上课，不敷衍塞责，不有害幼儿身心健康的思想。学习和宣传马列主

义、思想和建设有理论，拥护基本路线，全

面国家教育方针，自觉遵守《法》等，在教育教学中同党和国

家保持一致，有违背党和国家方针、政策的言行。

2、严谨治学、积极创新。

树立正确的儿童观、教育观，尊重幼儿身心发展的规律，刻苦钻研业务，不断学

习新知识，探索教育教学规律，不断改进教育教学方法，提高教育、教学和科研

水平。

3、因材施教，注重实践。

树立正确的人才观，重视发展幼儿的个性，开发幼儿的潜能，注重幼儿实践及动

手能力的培养。

4、学习，求善求真。

按照“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”精神，有意

识地进行知识的更相应能力的提高。要以超前意识为基础，养成学习的

习惯，主动发展，形成获取、处理、使用各种信息的能力，不断增强自我发展能

力。

三、礼仪篇：

1、仪表得体，举止端庄。

上班时，穿戴整洁、大方，姿态端庄，举止得体，不袒胸露背，浓庄艳抹，不戴

过多的金银饰品（除项链外），不涂指甲油。

2、说话有礼，行动文明。

使用礼貌用语，推广五大教育用语；园内必须使用普通话进行教学、发言、交谈；接

听要注意规范化的礼貌用语：您好，第三“、“请稍等”、“需要我

转告吗？”、“对不起”、“再见”等语言应运用得自然流利，要轻声、简短、语气

亲切、温和，切忌生硬、粗俗或不耐烦，要充分体现的形象。与人发生争

执时，要冷静有耐心，坚持以理服人，即使面对言语的人，也要表现出节

制、有礼貌。用餐时不大声谈，餐毕，请妥善放好餐具和餐椅，创造一种文

明的就餐气氛。

3、学会微笑，以礼待人。

园内遇到同事，应微笑点头示意，遇到幼儿及家长要互致问候；遇到参观视察来

访等外来人员，要以礼相待，正面相见时要微笑点头示意，坐姿时如遇、客

人询问时要起立招呼，形成一种彬彬有礼、温馨和谐的氛围；接待家长和公事客

人，要热情有礼，起立迎送，体现本园教职工应有的姿态。

4、园内园外，注重修养。

参加会议、学习、讲座、活动时，不早退缺席，不随意进出。必须进出时，

需与或有关打招呼，动作要轻，开会、听讲座时，必须随带笔记本进

行摘记，报告、讲座、发言或演出结束后，要热情鼓掌。私自挪用公用物品

和他人物品，故意破坏或不负责任损坏公用物品和设备。借领财物要严格按

规定手续。以散漫的仪容仪表参加各种会议活动和接待来园客人，自觉

公众形象。

职业道德规范及行为准则

一、热爱学生，循循善诱

1、对幼儿要有社会责任感

2、全身心地关爱每一个幼儿，熟悉每位孩子的发展状况，了解、关心每位孩子

的成长。

3、面对有害于学习、健康、安全的各种情况，应为保护孩子而作出相应的努力。

4、不论种族、民族、、家庭出身，要对班内孩子一视同仁，不偏爱，不歧

视。

5、要激发孩子参与各种活动的积极性。

6、要对儿、问题儿、特殊儿采取针对性教育，求得每位孩子的发展。

二、尊重家长，互相配合

1、加强与家长的联系，调动家长在培养孩子全面发