保护小手的讲义.pdf

保护小手的ppt课件

一、认识我们的“小帮手”——小手的功能与结构

（一）小手的独特构造

1.基础结构：小手由手掌（5根掌骨）、手指（14节指骨）、

关节（灵活的指关节和腕关节）及丰富的神经、血管组成，

每根手指长度、力量不同，分工明确。

2.感知功能：手掌和指尖分布着密集的触觉神经（如梅

克尔触盘、环层小体），能感知温度、压力、质地（如摸冰

块的凉、摸毛绒玩具的软），是孩子探索世界的“第二双眼

睛”。

3.操作功能：通过抓（抓积木）、握（握笔）、捏（捏橡

皮泥）、敲（敲小鼓）等动作完成日常活动，3-6岁儿童手部

精细动作快速发展，是培养自理能力（如穿脱衣服、使用餐

具）的关键期。

（二）小手的“成长信号”

1.年龄特征：3岁能握粗笔涂鸦，4岁会用剪刀剪直线，

5岁能系纽扣、用筷子，6岁可完成更复杂的手工（如折纸

青蛙）。若某阶段动作明显滞后（如5岁仍不会用勺子吃饭），

需关注手部发育是否异常。

二、小手的“危险警报”——常见伤害类型与场景

（一）机械性损伤

1.夹伤：门缝（推门时手指被门夹）、抽屉（拉抽屉时手

指卡入缝隙）、玩具（劣质玩具零件锋利），多表现为局部红

肿、淤青，严重时可能骨折。

2.擦伤/割伤：玩滑梯时手部蹭到粗糙边缘、使用剪刀/

美工刀不当（刀尖或刀刃划伤）、抓握碎玻璃/尖锐树枝，伤

口可能渗血或出血不止。

（二）温度性损伤

1.烫伤：端热汤时打翻（热汤泼到手上）、摸热水杯（杯

壁温度过高）、靠近燃气灶（火苗灼伤指尖），轻度表现为皮

肤发红，重度会起水疱甚至脱皮。

2.冻伤：冬季长时间暴露在冷风中（如户外玩耍不戴手

套），手指可能发白、麻木，严重时出现红肿、疼痛。

（三）过度使用损伤

1.握笔姿势错误（如拇指压食指、手腕内扣）或长时间

书写/画画，可能导致手指关节变形（如“笔茧”过厚）、手

腕酸痛。

2.频繁玩电子设备（如长时间捏手机屏幕），可能引发“小

拇指压痕”或手指灵活性下降。

三、防患于未然——日常活动中的保护策略

（一）家庭场景防护

1.环境安全：

（1）家具边角加装防撞条（如茶几、书桌边角）；

（2）抽屉/柜门安装儿童安全锁（防止幼儿拉拽时夹手）；

（3）热水瓶、热汤碗放置在儿童够不到的位置（如餐桌

中央或高处）。

2.物品选择：

（1）玩具：选择边缘圆润、无毛刺的木质/塑料玩具（如

大颗粒积木）；

（2）文具：使用圆头剪刀（儿童专用）、粗杆铅笔（3-4

岁用三角握把铅笔）；

（3）工具：避免让幼儿接触菜刀、玻璃器皿（需用时由

成人协助）。

（二）学校/户外场景防护

1.集体活动：手工课提前检查剪刀/胶枪安全性，户外活

动前检查滑梯/攀爬架表面是否光滑（无锈迹、裂痕）。

2.运动保护：玩单杠/秋千时，教师需指导正确抓握姿势

（手掌包裹横杆，手指不超出边缘）；冬季户外游戏前，提

醒戴防滑、透气的棉手套（避免过厚影响灵活性）。

四、清洁与护理——小手的“日常保养”

（一）科学洗手：阻断病菌的第一道防线

1.洗手时机：饭前、便后、玩玩具后、摸过宠物/垃圾后

必须洗手；

2.正确步骤（七步洗手法）：

（1）湿手：用流动水打湿双手；

（2）搓手心：掌心相对，手指并拢相互揉搓；

（3）搓手背：手心对手背沿指缝揉搓，交换进行；

（4）搓指缝：掌心相对，双手交叉沿指缝揉搓；

（5）搓拇指：一手握另一手大拇指旋转揉搓，交换进行；

（6）搓指尖：指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，交换进

行；

（7）洗手腕：清洗手腕，交换进行；

3.注意事项：使用儿童专用无刺激洗手液（避免碱性过

强），洗后用干净毛巾或纸巾擦干（避免用脏毛巾擦手导致

二次污染）。

（二）手部护理细节

1.修剪指甲：每周修剪1次（用儿童安全指甲剪），指甲

长度不超过指尖0.5mm（过长易藏污、断裂，过短可能损伤

甲床）；

2.保湿防护：秋冬季节洗手后涂抹儿童护手霜（含甘油、

乳木果油成分），避免手部干燥脱皮；

3.倒刺处理：出现