浙教版七年级下册科学精品教学课件 第3章 物质的特性 第3节 物质的变化与性质-第2课时 探索物质变化与性质的方法.pptVIP

第3章物质的特性第3节物质的变化与性质第2课时探索物质变化与性质的方法1温馨提示：点击进入讲评2345B67891011CAB12BBAD1.下列镁条在氧气中燃烧的现象中,能说明其发生化学变化的是()BA.镁条变短 B.生成白色固体C.发出耀眼白光 D.放出大量的热返回2.诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列著名诗句中,只含有物理变化的是()CA.野火烧不尽，春风吹又生B.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间C.夜来风雨声，花落知多少D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干返回3.[2024·金华月考]下列物质的用途主要与其化学性质有关的是()AA.用焦炭冶炼金属B.用活性炭除去水中的色素C.干冰可用作人工降雨D.用石墨制作干电池的电极返回4.[2024·杭州月考]通过观察和实验的方法可知物质的性质，从物质的颜色、状态变化，以及有无沉淀或气体生成等方面可寻找物质发生变化的证据。请回答：（1）将鸡蛋壳放入盛有适量稀盐酸的试管中，能表明两者发生了化学变化的证据有________________________（写出一点即可）。有气泡产生（合理即可）（2）稀盐酸和氢氧化钠溶液混合后无明显现象，再滴入两滴无色酚酞试液，也无明显现象，据此____（填“能”或“不能”）证明两者已发生化学反应。能返回②在常温下呈银白色；③在潮湿的空气中易生锈；④能导电。以上信息属于铁的物理性质的是________（填序号）。不变①②④返回BA.密度小 B.可燃性C.无色无味 D.燃烧产生淡蓝色火焰返回7.被誉为“古代中国的百科全书”的《齐民要术》是世界上最早记录食品酿造的典籍。酿酒技术是食品酿造的技术之一，酒文化也随着酒的产生一直延续到现在。下列关于酿酒过程中发生的主要变化是化学变化的是()BA.粉碎粮食 B.小麦发酵C.过滤清液 D.酒水蒸馏返回8.[2024·杭州月考改编]下列物质质量的变化有一种与其他三种存在本质的区别，这种变化是()BA.放置在空气中的氢氧化钠的质量增加B.长期敞口放置的浓盐酸的质量减小C.久置的生石灰的质量增加D.长期敞口放置的氢氧化钙溶液的质量增加返回9.[2024·绍兴月考]绚烂多姿的“冰晕”装点着美丽的天空，它是大气中“冰晶”对光线反射或折射所产生的大气光学现象，“冰晶”是水蒸气冷却后变成的固体小颗粒。“冰晕”和“冰晶”的形成过程发生的变化()AA.均为物理变化B.均为化学变化C.前者是物理变化，后者是化学变化D.前者是化学变化，后者是物理变化返回√返回烹调时待食品熟后加入碘盐（1）加碘盐通常的颜色和状态分别为白色、____态，这是加碘盐的物理性质。固（2）由储存方法和食用方法可推测加碘盐在受热时____（填“易”或“不易”）分解，这是它的______性质。（3）食盐溶于水属于______（填“物理”或“化学”）变化。易化学物理返回材料三：受瑞利实验启发，拉姆塞做了如下实验：把已经除掉氧气、水蒸气和二氧化碳的空气通过灼热的镁以吸收其中的氮气，最终得到了与瑞利相同的气体。通过合作研究，他们终于在1894年发现了空气中一种新的气体元素，命名为“氩”。材料四：拉姆塞分别在1895年和1898年发现了氦气、氪气、氖气和氙气。1898年，氡气由弗里德里希发现，至此稀有气体全部被人熟知。根据以上材料回答下列问题：难溶于水不与氧气反应（或不与碱溶液、氮气、二氧化碳、水反应）（2）瑞利采用两种方法得到的氮气，其密度之间的微小差异是否来源于实验误差，请作出判断并说明理由_____________________________________________________________。否。通过重复实验，两种方法得到的氮气密度总是维持相同的差值（3）瑞利和拉姆塞实验得到的那种未知的气体密度______（填“大于”“小于”或“等于”）氮气密度。大于返回课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题科学的世界就像一座宝