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今天我要试讲的题目是《我有一个梦想》,下面开始我的试讲。
导入:上课,同学们好,请坐。同学们,我们知道奥巴马是美国的第44任总统,同时他也是第一位非洲裔美国总统,黑人能够当上美国总统,这在100年前是无法想象的,那时候黑人几乎是奴隶的同义词,他们没有土地,受不到教育,他们也不能像白人一样享有自由和平等,在这样的情形下,美国黑人以争取平等和自由为目标,发起了声势浩大的黑人民权运动,马丁·路德·金就是这场运动的杰出领袖,1963年8月28日在华盛顿的林肯雕像前,马丁?路德?金面对参加集会的25万人发表了一篇举世闻名的演讲《我有一个梦想》,今天我们就一起来学习这篇演讲。板书:我有一个梦想
初读:首先请同学们聆听课文录音,同学们在听录音的时候也可以小声跟读,注意断句和划分节奏并初步感知一下本文的思想感情好下面开始好,录音已经播放完了,老师相信通过聆听课文录音,同学们都感受到了马丁·路德·金,是用心在演讲,用生命在呼唤。上节课老师布置了一个预习作业,请同学们课下去搜集资料,了解马丁·路德·金这个人,有没有哪位同学能给大家介绍一下?哎,小王同学举手了,请,嗯他说,马丁?路德?金是美国黑人民权运动的杰出领袖,他在1964年获得了诺贝尔和平奖,他一生三次被刺,三次被捕,在1968年,他被种族主义分子枪杀。从1986年起,美国政府将每年一月的第三个星期定为马丁·路德·金全国纪念日。哎,很好,这位同学为我们介绍了马丁?路德?金的整体情况。下面就请同学们带着对马丁?路德?金这个人的认识来自由朗读课文并思考本文主要讲述了哪几个方面的内容,老师给大家五分钟的时间,下面开始。好五分钟的时间到了。有没有哪位同学能回答老师刚刚的问题?哎,小红同学举手了,请。哎,小红同学说本文主要分为三个部分,第一部分,介绍了集会的原因,先是回顾林肯宣言,接着是揭露黑人被压迫的现状,再然后呢,嗯,他交代了集会的目的,第二部分呢,是号召黑人斗争,先表明了斗争的决心,然后点明斗争的方式,最后勉励黑人。最后一个部分,马丁?路德?金阐述了梦想、平等和自由,嗯在这一部分呢,作者首先点明了梦想的内容,然后揭示了梦想的意义以及对实现梦想的信心,嗯,很好,小红同学的概括和划分都是非常准确的。
精读:好那下面咱们一起来深入文本,请同学们根据老师课前分好的小组讨论这个问题马丁?路德?金他的梦想具体是指什么呢?马丁路德金的演讲又有什么样的特点,这样表达又有什么样的好处呢?老师给大家十分钟的时间,开始。
板书:集会原因号召斗争梦想平等
好,十分钟到了,刚刚同学们讨论的也很激烈,下面有没有哪位小组想先来分享一下你们的讨论成果?哎,第一小组这位同学举手了,请嗯,他说马丁?路德?金的梦想是多方面的,在政治上,他希望黑人和白人拥有同样的公民权,在经济上,他希望黑人和白人有同样的发展机会,在文化教育上,他希望黑人和白人能够拥有同等的教育权,哎,非常好,请坐。那有哪个小组能谈一谈马丁路德金的这篇演讲它在表达上有什么特点?哎,第二小组这位同学举手了,请,嗯他说作者运用了排比句式,对他连用了六个,我梦想有一天这是比较典型、比较集中的排比句式所在的段落,那这样表那有什么样的好处呢?哎,对,排比句式的使用啊,使他的思想能表达更加充分,更加鲜明,同时呢,这种声势浩大的气势以及一泻千里的激情更能够感染听众,并激起听众心中深深的共鸣,哎,这位同学,他思考的是非常深入的,好,下面咱们一起来看一下这段话,“有了这个信念,我们就能从绝望之岭劈出一块幸运之石。有了这个信念,我们就能把这个国家刺耳的争吵声改变成一只洋溢手足之情的优美交响曲。”有没有哪个小组能够谈一谈?在这里这个信念指的是什么?哎,第三小组这位同学举手了,请嗯,他说这个信念呀,是作者相信终有一天,美国黑人能够和白人拥有同样的地位和权利,人们不再以肤色而是以品格的高低来衡量黑人和白人,终有一天,美国会变成一个真正的人民平等的国家,哎,非常好,那我们说,交响曲呢,它的特点就是多重乐声和奏,在这里,它寄托了作者的理想,即终有一天白人不再压迫和剥削黑人,美国的黑人和白人能够像兄弟一般和谐相处,共同发展。好,各个小组完成的都非常棒,那下面请同学们思考这样一个问题,通过我们刚刚的课文学习,你觉得马丁路德金是一个什么样的人呢?老师给大家两分钟的时间思考,开始。
板书:自由平等
好,时间到了,有没有哪个同学能够谈一谈?后排那个同学手举的很高,请嗯他说,马丁?路德?金是一个有着崇高奉献精神的人他的梦想不仅是他自己的,也是美国黑人的,还是全世界人民的,这位同学他说的非常好,请坐。好,下面老师来给这堂课做一个小结。我们说马丁?路德?金的梦想啊,是深深植根于美国社会的梦想里的,马丁?路德?金本人虽然深受苦难,但是他却能在演讲里发出如此掷地有声的声
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长期一线执教,专注于中小学各科教案、学案、测试卷,教师招聘教师资格笔试面试教学设计、说课稿、逐字稿。
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