2025年高中语文教师招聘面试逐字稿别了，不列颠尼亚.docxVIP

今天我要试讲的题目是《别了，不列颠尼亚》，下面开始我的试讲。

上课，同学们好，请坐。同学们，在上课之前呢，我们先来看一段视频，好，视频播放完了。那有没有哪位同学知道这段视频出自哪里？哎，是电影《我和我的祖国》，那这个视频讲了什么故事呢?？好。老师听到同学们都说出来了，这个视频播放的是中英香港政权交接仪式，香港回归祖国怀抱的片段。嗯?很好，刚刚我们从视频的角度了解了香港回归的情况，下面让我们从文字的角度，走进《别了，不列颠尼亚》，去了解香港回归的情况。

板书：别了，不列颠尼亚

相信同学们在课前都已经对本文进行了充分的预习，老师先来检查一下大家的预习成果，请一位同学说一说新闻六要素包含什么呀？哎，第三排那个男生，请。嗯，他说包含时间、地点，人物，事情发展的起因，经过和结果。很好。课前预习做的很充分，那老师再问问你，本文主要写了什么事情？嗯，香港回归的过程。板书：香港回归

概括的很好，看来你对本文已经有了一个大概的了解，请坐。那接下来呀，老师要给大家播放课文的录音。请大家在聆听课文录音的同时，思考本文一共描绘了香港回归过程的几个场景并用自己的话概括这些场景，开始。好，课文录音已经播放完了，老师看同学们呀，也已经纷纷抬头，想必有答案了吧。本文一共写了几幅场景呀？嗯，戴眼镜那个女生，请。嗯他说本文一共写了四幅场景，哪四幅？嗯，第一幅是港督府降下港督旗帜，第二幅呢，啊，第二幅是在东面广场举行英国的统治告别仪式，降下英国国旗。第三幅场景是高潮，啊，政权交接仪式，降下英国国旗，升起中国国旗，第四个呢？诶，第四个啊就是说王子和末代港督彭定康乘着不列颠尼亚号从海上走了。好，请坐，你总结的非常的全面。那我们都说本文啊，之所以写的这么成功，还能收录到我们的语文教材中被我们所学习，是因为它呀。描写香港回归如此宏大的场景，他善于刻画细节。不知道同学们刚刚在聆听录音的时候，有没有对文中哪些细节刻画印象非常深刻啊？作者善于利用这些细节来表现一些非常深刻的内涵，下面请同学们看PPT。老师展示了四组非常具有细节刻画的这种特色的词句，大家来齐声朗读一下，“面色凝重”预备齐。嗯，同学们读的声音非常的洪亮，非常好。那接下来呢，老师想请同学们以老师课前分好的小组为单位思考交流。这些细节刻画究竟有什么样深刻的内涵？作者想通过他们表达什么？好，给大家十分钟的时间，开始。板书：面色凝重

好，时间到，老师看大家呀，也已经纷纷地抬头了，想必都已经有答案了，哪个小组来说一说。当第一个吃螃蟹的人，第三小组举手好快，请，嗯，第三小组他们分析第一个“面色凝重”他说呀，这个是形容最后一任港督彭定康在降下港督旗帜时那种，啊，凝重的面色。表达了什么呢？有什么样的深刻内涵呢？嗯，他们小组分析到，说明彭定康非常的黯然的心情。因为这标志着英国的统治在中国香港已经彻底结束了，但是他也不得不接受这样的结果，很好，你们小组刚刚分析的非常的准确，请坐。那还有没有其他的小组关于其他三处细节？有什么不一样的意见？第一小组，请。嗯，第一小组他们分析的是日落这两个字。板书：日落

哎，你们小组还在文中给他组词了，是吗？日落仪式，日落余音，这些都是在日落这两个字的，那这又有什么深刻的内涵啊？哦，他们小组刚分析得到，英国因为殖民地之多呀，他们一直被称为日不落帝国，但是他们的统治在我们中国香港彻底结束了，所以说他们的太阳也落下了，称为日落，包含了深深的讽刺之意，对不对？很好，请坐。你们小组分析的也非常准确，好。还有没有小组分析另外两组细节呀？嗯，第五小组举手了，请。哦，第五小组分析的是大英帝国。

板书：大英帝国

那这个有什么深刻的内涵吗？听起来好像就是对英国的一种简单的称呼呀，大英帝国。哦，他们小组说是表达了浓浓的讽刺之情，怎么说？大英帝国表面上呀是对英国的尊称，但其实呢是在讽刺他们啊，一方面表达了我们中国人的庄重大气，你看他们占领了我们的土地，我们还用大英帝国这样的称呼去尊称他。但是你想在强大的英国，在中国香港这一片土地上的统治也已经彻底结束了，说明英国也就不过如此嘛，对吧。啊，还表现了我们中国人收回自己失去的领地的那种。嗯，自豪喜悦之情，你们小组分析的非常的深入透彻，请坐，很好，看来，大家刚刚讨论的非常认真，可是第四个细节怎么一直都没有小组能来分析一下呢？从海上来又从海上去代表什么呢？哎，老师看同学们都纷纷摇头啊，那接下来老师就跟你们一起来共同探讨一下这个问题吧，这里需要联系一下背景。什么背景呢？就是我们香港为什么会被英国强占去呢？是因为海上的鸦片战争，远征军从海上来。通过鸦片战争强占了我们的香港岛。所以说他们是从海上来，为什么又说从海上去呀？哎，老师看同学们都异口同声的回答了，是因为他们乘着的不列颠尼亚号是从海上走的。嗯，象征着英国统治在香港这片土地上彻底结束了，所以说有这句话从海上来又从海上去。很好，看来大家对本文