2025年高中语文教师招聘面试逐字稿 林黛玉进贾府.docxVIP

试讲要求：分析林黛玉的人物性格。

今天我要试讲的题目是《林黛玉进贾府》，下面开始我的试讲。

导入：在上课之前，请同学们先欣赏歌曲《枉凝眉》，好，同学们都沉浸在这首深情哀婉的曲子里了，那这首乐曲呢出自电视剧《红楼梦》，说起《红楼梦》，相信大家都不陌生，它是我国古典小说的巅峰之作，被誉为封建社会的百科全书。曹雪芹先生耗尽毕生心血完成的这部作品，为我们描绘了封建大家族的人生百态，也揭示了当时的社会现实。今天，我们就跟随林黛玉的行踪，去看看奢华富贵的贾府，感受其中人物的悲欢喜乐。

板书：林黛玉进贾府

初读：首先请同学们看向PPT，熟悉一下本节课的学习目标。上节课老师布置了预习作业，那老师现在来检测一下大家的预习成果，有哪位同学能给大家介绍一下《红楼梦》吗？嗯，前排这位同学，请，嗯，这位同学说课文节选自《红楼梦》第三回，《红楼梦》，别名《石头记》，中国古代章回体长篇小说，小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，真实而艺术地反映了穷途末路的封建社会必将走向衰亡的历史趋势。很好，看来这位同学预习的很充分，请坐。

那我们讲这篇文章是小说，那小说就有三要素，哪三要素，你说我写，很好，第一个是，人物，嗯，然后是情节，最后是，非常好，环境。

板书：人物情节环境

那接下来，咱们就通过情节来对人物形象，进行一个简单的分析，下面呢，老师给大家五分钟的时间，请大家自由朗读课文，看看这篇文章里的环境、人物、情节分别是什么？来，开始。好，时间差不多了，我找同学起来分享一下，中间这位同学，请。很好，这位同学说，人物主要有林黛玉、贾宝玉、王熙凤，情节是宝黛初见，环境是贾府。非常好，那我们这节课就先来分析林黛玉的人物形象。

精读：下面请同学们以小组为单位，进行讨论，找出文中对林黛玉有哪几个方面的描写？分别有什么特点？给大家十分钟的时间，开始。老师刚刚巡视了一圈，发现同学们讨论的都非常认真、热烈，那有哪个小组想做第一个吃螃蟹的人来分享你们组的讨论成果吗？哎，第一小组这位同学。请，哦，他找到了这一句“众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。很明显，从这句话我们就能知道林黛玉是娇美且柔弱的。

板书：娇美柔弱

好，那还有其他地方体现林黛玉的人物形象吗？哎，第二小组这位同学，请。很好，她找到了王熙凤夸赞黛玉的话“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了!这也就是语言描写。然后是宝玉眼里的黛玉是“两弯似蹙非蹙胃烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。好，那从这里我们就可以看出黛玉多愁善感的性格特点，非常好，你找得很全面，请坐。

板书：多愁善感

好，还有其他小组要补充吗？哎，第四小组，来请很好啊，这位同学找到了两处动作描写，具体是什么动作呢？哎，具体是关于黛玉让座的描写。好，第一次是？对。是给王夫人让座。同学们看书，这里还有关于黛玉的心理描写“黛玉心中料定这是贾政之位。”所以黛玉没有上炕坐而是坐在炕边的椅子上，最终还是王夫人再四携他上炕，黛玉才挨着王夫人坐。那第二次呢？哎，第二次是吃饭的时候，黛玉不肯上坐，也是贾母解释了之后她才敢坐。这也就说明啊，黛玉很谨慎，她知道贾府和林府不一样，于是她总是先观察周围的情况，随后在做出行动，这也就体现了黛玉的谨慎和谦恭得体。

板书：谨慎谦恭得体

好，那除了外貌和动作描写，文中还有其他的描写吗？哎，第一小组这位同学手举得很高，那就请你来补充。很好，这位同学找到了语言描写。是黛玉关于读过什么书的回答？那黛玉是怎么回答的贾母的？对黛玉回贾母：只刚念了《四书》然后她回宝玉:‘不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。这里就可以看出黛玉的细心周到，为别人考虑。

板书：细心周到

很好，刚刚同学们的回答都非常精彩。看来同学们刚刚认真讨论了。那接下来就请同学们带着刚刚对林黛玉性格的理解，挑选自己喜欢的一段文字再细细品味一下，给大家五分钟时间，开始。

好。同学们的声音都渐渐小了，相信通过刚刚的学习，同学们已经理解了林黛玉的人物性格。课堂的时光总是短暂的，在同学们的积极参与当中，我们感受了林黛玉的娇弱柔美，也了解了贾府这个封建大家族的情况。那我们今天的作业就趁热打铁，课下请同学们运用今天所学，再次阅读文本，像我们之前一样分析出贾宝玉和王熙凤的人物性格，写在作业本上，下周四交上来。好，我们这节课就上到这里，下课。（擦黑板）

思考:作者采用切换视角的方法来写林黛玉，为什么不同的人看到的形象不一样?

形象不一样是由观察者的审美习惯和对被观察者的情感所决定的。黛玉是在母亲去世后投奔外婆家的。①众人眼里的黛玉:众人对她更多的是怜爱，因而注意到她的身体。②王熙凤眼里的黛玉:王熙凤主要是用贾母的奉承心理而去感受她的自然之美。③宝玉眼里的黛玉:宝