初中生体像关注与人际敏感性的关系：心理僵化的中介作用及干预研究.pdfVIP

摘要

初中生正处于生理快速发展期，这一阶段面临自我意识和身份认同危机，对

自身身体形象的认知也是其重要方面。由于社会文化观念的影响和社交媒体使用

过程中产生的社会比较，加剧了“完美风暴”，使他们将美的标准唯一化，这些

外界因素使正处于发展阶段的初中生越来越关注外在形象。人际敏感性是个体对

他人的行为、评价过于在意，从而影响自身在人际关系中的表现和对自身的认知，

而过于关注外在形象的个体在人际交往中表现得越敏感。心理灵活性是心理健康

的重要指标，心理僵化是心理灵活性相对面，认知融合或回避是影响心理僵化的

关键，体像关注导致心理僵化，进而提高人际敏感性。基于心理灵活性提出的接

纳与承诺疗法(ACT）已成为心理学领域的重要干预方法，可以有效降低心理僵

化程度。综上所述，本研究探讨体像关注与人际敏感性的关系，并进一步检验心

理僵化的中介作用，在此基础上对体像关注和心理僵化进行干预，以降低初中生

人际敏感性水平。

本研究包含两个子研究，研究一采用问卷法，对武汉市某中学的622名初中

生进行调查，以《体像关注量表》《中学生人际敏感量表》《青少年回避与融合

问卷》为测量工具，使用SPSS26.0对数据进行描述性统计、独立样本t检验、

相关分析、回归分析、中介效应检验，探讨体像关注与人际敏感性的关系及心理

僵化的中介作用。

研究二是基于接纳与承诺疗法的团体辅导干预，在研究一的基础上，查阅相

关书籍和文献，制定以“悦纳自我，向阳而生”为主题的团体辅导方案，通过筛

选、访谈，最终确定符合条件并自愿参与的被试44名，随机分为干预组和对照

组。对干预组进行为期9周的团体心理辅导干预，对照组不进行干预。团体辅导

结束后通过两组前、后测的得分检验干预的有效性。

研究结论如下：

（1）在人口学变量上，初中生体像关注、人际敏感性、心理僵化均存在性

别差异，女生体像关注、心理僵化、人际敏感性的得分均高于男生；初中生心理

僵化和人际敏感性在年级上存在显著差异，得分由高到低依次为九年级、八年级、

七年级；初中生体像关注在是否独生子女上存在差异，非独生子女的体像关注度

高于独生子女；各变量在是否单亲家庭、是否担任班干部上均不存在差异。

（2）初中生心理僵化在体像关注与人际敏感性之间起部分中介作用，体像

关注正向预测心理僵化，心理僵化进一步正向预测人际敏感性。

（3）团体辅导可以显著降低降低体像关注和心理僵化程度，进而改善人际

敏感性。

I

关键词：体像关注；人际敏感性；心理僵化；团体心理辅导

II

Abstract

Juniorhighschoolstudentsareinaperiodofrapidphysiologicaldevelopment,

andatthisstagetheyarefacedacrisisofself-consciousnessandidentity,andthe

perceptionoftheirownbodyimageisalsoanimportantaspectofthis.Duetothe

influenceofsocialandculturalconceptsandsocialcomparisonsgeneratedbytheuse

ofsocialmedia,whichexacerbatetheperfectstormanduniquenessofthestandard

ofbeauty,theseexternalfactorsmakejuniorhighschoolstudentsinthe

developmentalstagemoreandmoreconcernedabouttheexternalimage.

Interpersonalsensitivityisanindividualsconcernaboutthebehaviorandevaluation

ofothers,whichaffectsone’sperformancei