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教学分享：小学数学数形结合问题

一、引言：数形结合在小学数学教学中的意义与价值

随着新课程改革的不断深化，小学数学教育不再局限于知识的机械传授，而是更加注重学生数学思维能力的发展和核心素养的培育。在这一背景下，“数形结合”作为一种重要的数学思想方法，逐渐成为一线教师关注的重点内容之一。它不仅是连接抽象数字与直观图形之间的桥梁，更是帮助小学生实现从具体形象思维向初步逻辑思维过渡的关键路径。

在低年级阶段，儿童对世界的认知主要依赖于感官体验和直观观察。他们更容易理解看得见、摸得着的事物，而对纯粹符号化的运算往往感到困惑。此时，借助图形来表达数量关系，能够有效降低学