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北师大版数学一级上册我上学了4收获的季节教学设计教学反思.docx

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    北师大版数学一年级上册《我上学了》4收获的季节教学设计与教学反思

    一、教学背景与设计理念

    在小学低年级阶段，数学教育不仅仅是知识的传授，更是一种思维启蒙和生活感知的引导过程。北师大版数学教材以“儿童本位”为核心理念，强调从学生的生活经验出发，通过真实情境激发学习兴趣，促进数学核心素养的初步形成。其中，《我上学了》作为一年级上册开篇单元，承担着帮助新生适应校园生活、建立数学意识的重要任务。

    第四课时“收获的季节”是该单元中一个极具情感温度与认知梯度的教学内容。它将数学学习自然融入秋季这一典型生活场景之中，借助丰收景象中的数量关系、分类比较、图形感知等元素，引

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