小儿外科:小儿外科心理疾病治疗鼻主沟通课件.pptxVIP

小儿外科:小儿外科心理疾病治疗鼻主沟通课件.pptx

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一、前言演讲人2025-12-31

目录01.前言07.健康教育03.护理评估05.护理目标与措施02.病例介绍04.护理诊断06.并发症的观察及护理08.总结

小儿外科:小儿外科心理疾病治疗鼻主沟通课件

前言01

前言我记得去年春天在小儿外科值夜班时,走廊里突然传来一阵撕心裂肺的哭嚎。循声望去,是3床4岁的小宇——刚做完先天性幽门狭窄手术的患儿,正蜷缩在妈妈怀里,一边挣扎着拍掉护士手里的压舌板,一边喊着“不要打针!不要白大褂!”。他的妈妈红着眼睛跟我说:“大夫,孩子从前天住院就没睡踏实,昨天看见护士推治疗车就发抖……我们该怎么办?”那一刻我突然意识到,在小儿外科的临床工作中,我们面对的不仅是“生病的器官”,更是一个会恐惧、会焦虑、有情感需求的“小生命”。

小儿外科疾病多涉及手术或侵入性操作,患儿因年龄小、认知有限,对疼痛、陌生环境、与父母分离的恐惧往往被低估;而家长因心疼孩子、担忧预后,常陷入焦虑甚至自责。这种“双重心理负担”若未被及时关注,不仅会影响治疗配合度(比如抗拒换药、拒绝进食),还可能导致术后恢复延迟,甚至留下长期心理阴影。

前言正如儿童心理学专家所说:“孩子的每一次哭闹、抗拒,都是在向世界发出‘我需要被理解’的信号。”而作为医护人员,我们不仅要“治病”,更要“治心”——这正是“护主沟通”(护士与患儿、家长的沟通)在小儿外科心理疾病治疗中的核心意义。

病例介绍02

病例介绍今天我想以去年跟进的一个典型案例展开。主人公是5岁的男孩小阳,因“先天性巨结肠”收入院,需行“经肛门拖出式直肠乙状结肠切除术”。入院时,小阳的状态让我印象深刻:他缩在爸爸怀里,眼睛盯着地面,手指不停抠着衣服下摆,妈妈试图抱他,他却突然尖叫“别碰我!疼!”后来了解到,小阳术前需每日灌肠清洁肠道,前3次灌肠时因操作不适哭闹挣扎,导致肛门黏膜轻微损伤,此后一见到护士拿灌肠袋就浑身发抖,甚至出现夜间惊醒、尿床的情况。

小阳的父母是普通职员,妈妈说:“我们上网查了手术风险,越看越害怕。孩子现在连饭都不肯吃,说‘吃了还要拉,拉了还要灌’……我们哄也哄过,骂也骂过,可他就是不配合。”爸爸则坐在椅子上沉默,手指把病历折出了深深的褶皱——这对年轻父母的焦虑,写在每一道紧绷的皱纹里。

护理评估03

护理评估面对小阳一家,我们首先进行了系统的护理评估,这是制定心理护理方案的基础。评估分三个维度:

患儿生理-心理状态评估通过观察法、简易量表(如儿童焦虑量表,CAS)和非语言沟通(绘画、游戏)综合判断。小阳的具体表现:①生理:食欲减退(日均进食量不足平时1/3)、睡眠紊乱(夜间惊醒3-4次/晚)、生命体征不稳定(灌肠前心率达130次/分,远超同龄儿正常范围);②心理:焦虑量表评分22分(临界值15分),表现为对医疗操作的条件反射性恐惧(看见护士即退缩)、语言表达消极(“我不要好起来”“你们都是坏人”)。

家长心理状态评估采用家庭关怀度指数(APGAR)和访谈法。小阳父母APGAR评分6分(满分10分),提示家庭功能中度障碍。妈妈存在“灾难化思维”(“万一手术失败,孩子这辈子就完了”),爸爸因自责产生回避行为(尽量不参与护理,怕“越帮越忙”)。两人均缺乏对疾病和护理的正确认知(如认为“灌肠越疼效果越好”“术后必须绝对卧床”)。

环境与社会支持评估病房环境:开放式病房,邻床患儿哭闹易引发小阳情绪波动;陪护制度:允许1名家长24小时陪护,但父母因工作轮流替换,小阳对“陌生人”(如夜班陪护的姑姑)敏感;社会支持:无其他亲属协助,父母经济压力一般(手术费用需自费部分约3万元)。

护理诊断04

护理诊断基于评估结果,我们梳理出以下核心护理诊断:

焦虑(患儿):与反复侵入性操作(灌肠)引起的痛苦体验、对手术的未知恐惧有关(依据:患儿拒绝配合护理操作、夜间惊醒、焦虑量表高分);

知识缺乏(家长):缺乏对疾病病理、围手术期护理(如灌肠技巧、术后饮食)及儿童心理特点的认知(依据:家长错误干预护理、因无助产生焦虑);

潜在并发症:术后感染/吻合口瘘的风险与患儿不配合换药、家长无菌观念薄弱有关(依据:小阳抗拒换药、家长曾用手直接触碰伤口敷料);

亲子互动障碍:与家长因焦虑采取不当沟通方式(威胁、强迫)有关(依据:患儿拒绝与父母肢体接触、家长自述“一说话就吵架”)。

护理目标与措施05

护理目标与措施我们将护理目标分为短期(1周内)和长期(至出院),并围绕“护主沟通”设计了具体措施。1患儿焦虑程度降低(CAS评分≤15分),能配合完成每日灌肠;2家长掌握正确的灌肠安抚技巧,家庭内冲突减少;3建立患儿对医护人员的基本信任(如允许护士触碰手部)。4长期目标(至出院):5患儿顺利完成手术,术后配合换药、进食;6家长能独立进行术后家庭护理(如清洁伤口、调整饮食);7患儿无因心理因素导致的恢复延迟(如无因拒

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