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初中数学课堂高阶思维培养与教学评价改革研究论文

摘要：本文旨在探讨初中数学课堂中高阶思维的培养及教学评价改革的重要性，通过分析当前教学现状，提出针对性的问题和解决策略，以期为初中数学教育改革提供参考。

关键词：初中数学；高阶思维；教学评价；改革

一、问题的提出

（一）1.初中数学课堂高阶思维培养的必要性

在当前的教育背景下，培养学生的高阶思维已成为教育改革的核心目标之一。高阶思维包括分析、评价、创造等能力，是学生在解决问题、应对复杂情境时的重要支撑。首先，高阶思维有助于提高学生的自主学习能力。在初中数学课堂中，教师若能注重培养学生的分析、推理等高阶思维，将有助于学生更好地理解和掌握数学知识，