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大班体育游戏教案及教学反思《走大鞋》

活动背景与设计意图

在幼儿园大班阶段，幼儿的身体协调性与团队协作能力正处于快速发展期，日常观察中发现孩子们在户外活动中常表现出对平衡感训练的浓厚兴趣，尤其在集体游戏中容易因动作不协调而产生挫败感。结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于健康领域的核心要求，我们深入分析了幼儿大肌肉动作发展的关键节点，意识到单纯跑跳类活动已无法满足当前大班幼儿的进阶需求。经过教研组多次研讨，参考国内外学前教育实践案例，决定将传统民间游戏“走大鞋”进行创新改造，使其既保留趣味性又融入现代教育理念。这一设计并非偶然，而是源于对班级幼儿实际状况的细