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大班数学优秀教案及教学反思《分一分》

教案设计背景与目标设定

在幼儿园大班阶段，幼儿的数学认知能力正处于从具体形象思维向初步抽象逻辑思维过渡的关键期。这一时期，他们对数量关系、分类操作、集合概念的理解开始萌芽，并逐步具备通过实际操作进行归纳和推理的能力。因此，在此阶段开展系统的数学活动，不仅有助于夯实其基本数学素养，更能为其进入小学后的正式数学学习打下坚实基础。

“分一分”作为大班数学领域中一个核心的教学主题，旨在引导幼儿在真实情境中感知分类的标准与方法，理解事物之间的共性与差异，发展初步的逻辑分类能力。本节课以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导依据，紧扣大