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2026小学少先队各年级红领巾奖章争章红领巾争章考核细则实施方案精品

为深入贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，增强少先队员光荣感，特制定本小学2026年少先队各年级红领巾奖章争章考核细则实施方案。

一、实施目标

通过开展“红领巾奖章”争章活动，激发少先队员的学习兴趣和内在动力，培养他们的爱国主义、集体主义精神，增强社会责任感和实践能力，促进少先队员德智体美劳全面发展，使队员们在争章过程中不断挑战自我、超越自我，成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。

二、争章时间

本争章活动贯穿2026年一学年，每学期开展一次阶段性争章考核，学年末进行综合评定。

三、争章对象

本校一至六年级全体少先队员

四、争章设置

根据不同年级少先队员的认知水平和身心发展特点，设置基础章、特色章和星级章。

（一）基础章

分为红星章、红旗章、火炬章三大类别，每个类别下设置若干枚基础章，具体如下：

1.红星章

-向阳章：热爱中国共产党，了解党的光辉历史和伟大成就，积极参加爱党主题教育活动。

-传承章：传承红色基因，了解革命先辈的英雄事迹，弘扬革命精神。

2.红旗章

-梦想章：树立远大理想，明确学习目标，为实现梦想努力奋斗。

-小主人章：具有小主人翁意识，积极参与班级和学校管理，为集体贡献力量。

3.火炬章

-奉献章：关心他人，乐于助人，积极参加志愿服务活动。

-劳动章：热爱劳动，掌握一定的劳动技能，积极参与家务劳动和学校劳动。

（二）特色章

学校根据自身办学特色和地域文化，设置具有本校特色的奖章，如科技章、艺术章、体育章等。

1.科技章：在科技创新、科普活动中表现突出，具有一定的创新思维和实践能力。

2.艺术章：在音乐、美术、舞蹈等艺术领域有特长，积极参加艺术活动和比赛。

3.体育章：热爱体育运动，具有良好的体育锻炼习惯，在体育比赛中取得优异成绩。

（三）星级章

分为一星级至五星级，是对少先队员在基础章和特色章争章过程中的综合评价。

五、各年级争章细则

（一）一年级

1.基础章

-向阳章

-能说出中国共产党的名称，知道党的生日是7月1日。

-会唱一首爱党歌曲，如《没有共产党就没有新中国》。

-参加一次爱党主题的队会活动。

-梦想章

-能说出自己的梦想，如长大想成为一名医生、教师等。

-制定一个简单的学习计划，并努力按照计划执行。

-奉献章

-在班级中主动帮助同学解决一个小困难。

-在家中为长辈做一件力所能及的小事，如端茶、捶背等。

2.特色章

-艺术章

-能演唱一首完整的儿歌。

-能用彩笔简单描绘一幅自己喜欢的画。

-考核方式

-向阳章：通过队会活动中的表现、歌曲演唱展示进行考核。

-梦想章：查看学习计划和日常学习表现。

-奉献章：由同学和家长评价反馈。

-艺术章：通过才艺展示进行评定。

（二）二年级

1.基础章

-传承章

-知道至少一位革命先辈的名字和主要事迹。

-讲述一个红色故事。

-小主人章

-积极参与班级值日，认真完成值日任务。

-为班级提出一条合理的建议，并被采纳。

-劳动章

-学会自己整理书包、书桌和房间。

-每周在家中做两次家务劳动，如扫地、擦桌子等。

2.特色章

-体育章

-掌握一项体育技能，如跳绳、踢毽子等。

-积极参加学校组织的体育活动。

-考核方式

-传承章：通过故事讲述比赛进行考核。

-小主人章：查看值日记录和班级建议采纳情况。

-劳动章：由家长和老师评价反馈。

-体育章：通过体育技能测试和活动参与情况进行评定。

（三）三年级

1.基础章

-向阳章

-了解党的一些重要历史事件，如南昌起义、遵义会议等。

-参观一次红色教育基地，并写一篇简单的观后感。

-梦想章

-制定一个短期的学习目标，并努力实现。

-参加一次与梦想相关的实践活动，如参观科技馆、博物馆等。

-奉献章

-参加一次社区志愿服务活动，如垃