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2025年部编版一年级下册语文期中专项复习

七、高分作文：立意深刻，论证精准

作文是九年级期中重点模块与中考核心题型，聚焦话题议论文、材料议论文，核心考查立意提炼、论点明确、论据运用、论证思路、语言表达与文体规范，注重思辨思维、思想深度与表达质感，契合中考高分作文评分标准。写作时需做到：审题精准，深入解读话题、材料内涵，规避审题偏差，提炼鲜明、深刻、有思辨性的中心论点，合理设置分论点，构建清晰的论证逻辑框架。

选材精准典型，积累丰富的事实论据（历史典故、社会热点、名人轶事）与道理论据（名言警句、古诗文名句、哲理观点），注重论据的真实性、针对性、新颖性与说服力，避免素材陈旧、论据与论点脱节；论证严谨有力，灵活运用多种论证方法，搭建“引论—本论—结论”的完整结构，做到逻辑连贯、过渡自然、分层论证、层层深入；语言表达精准有质感，力求准确、严密、简洁、生动，适当运用议论性词汇、修辞手法强化论证语气，提升文章文采与感染力。同时严格遵循文体规范，杜绝语病、错别字与标点错误，书写规范美观、卷面整洁。复习可通过优秀议论文赏析、高分作文拆解、论据素材积累、篇章仿写、限时写作训练、作文修改润色、中考高分技巧提炼等方式，冲刺期中与中考高分作文。

温馨提示

一年级是语文学习的启蒙阶段，复习时要注重劳逸结合，采用趣味化方式巩固知识，同时养成认真书写、仔细审题、及时检查的好习惯。相信只要扎实掌握基础，轻松应对期中考试一定没问题！

祝同学们期中考试顺利，取得满意成绩！

五、基础阅读：启蒙感知，轻松答题

阅读启蒙是一年级期中拓展考点，重点考查浅显短文的认读与简单信息提取，培养基础阅读能力。要能流利朗读浅显的短文、儿歌，认识短文中的常用生字，理解短文大致意思；能从短文中找到明确的信息（如人物、事物、简单动作），回答基础问题。

答题时要养成“先读文、再找答案、说完整话”的习惯，做到回答准确、语句通顺。复习可通过朗读短文、简单问答练习、亲子共读等方式，激发阅读兴趣，提升基础阅读能力，轻松应对阅读题型。

一年级下册语文期中复习以夯实基础、培养兴趣为核心，聚焦拼音巩固、生字词认读书写、简单句子运用、课文背诵积累、基础阅读启蒙五大模块，贴合低段儿童认知特点，注重知识浅化、习惯养成与趣味引导，紧扣期中高频考点与易错点，帮助同学们扎实掌握基础内容，轻松应对期中考试。

一、拼音巩固：熟练认读，规范书写

拼音是一年级语文基础，期中重点考查声母、韵母、整体认读音节的认读、书写及简单拼读，强化规范运用能力。认读方面，要熟练分清23个声母、24个韵母，准确直呼16个整体认读音节，尤其注意区分易混淆声母（b/d、p/q、f/t、n/l）和韵母（ui/iu、ei/ie、ao/iao），做到看到音节能快速读出。

书写与运用层面，要严格按照拼音书写规则，在四线三格中规范书写声母、韵母、整体认读音节，注意笔顺、占位正确，避免书写潦草、格式错误；能熟练拼读音节词，结合课本内容完成“看拼音写词语”“给汉字注音”题型，做到拼读准确、书写规范。复习可通过拼音卡片认读、四线三格书写练习、音节拼读游戏等趣味方式巩固，夯实拼音基础。

二、生字词积累：认读准确，书写工整

生字词是期中核心考点，重点考查课本前半册生字的认读、注音、书写及简单搭配，培养基础运用能力。认读方面，要准确读出生字，掌握生字的读音、字形，能区分形近字（如“人/入/八”“天/夫”“木/目”）、同音字（如“有/友”“再/在”“又/右”），做到看到汉字能读出字音，听到字音能写出字形。

书写方面，要牢记生字笔顺，在田字格中规范书写，注重笔画顺序、间架结构，做到字迹工整、卷面整洁，杜绝笔顺错误、错别字、书写潦草等问题；能熟练完成“看拼音写词语”“给生字组词”题型，积累简单的词语搭配（如数量词搭配、动词搭配），为句子运用铺垫。复习可通过生字卡片认读、田字格书写练习、组词游戏等方式强化，扎实掌握生字词。

三、句子运用：规范表达，简单运用

本模块聚焦简单句子的认读、仿写与运用，培养基础表达能力，重点考查标点符号使用、句子仿写、连词成句等题型。基础层面，要熟练认识句号、问号、感叹号，知道不同标点的语气特点，能给简单句子正确加标点，杜绝标点遗漏、误用问题。

运用层面，能准确认读课本中的简单句子，理解句子含义；能模仿课本句式（如“谁在做什么”“什么怎么样”“谁和谁一起做什么”）仿写句子，做到语句通顺、表意明确；能完成连词成句练习，将打乱的词语按正确顺序排列成通顺的句子。复习可通过句子认读、仿写练习、连词成句小游戏等方式巩固，提升句子运用能力。

四、课文与积累：熟练背诵，灵活运用

本模块重点考查课文背诵、段落默写及日积月累内容，培养语感与积累习惯，是期中基础得分点。要熟练背诵课本前半册要求背诵的课文、古诗（如《春晓》《赠汪伦》）及段落，做到背诵流利、不添字、不