2025年人教版五年级上学期语文第一单元创新达标卷.pdfVIP

人教版五年级上学期语文第一单元创新达标卷

考试时间：90

分钟

满分：100

分

一、基础知识乐园（35

分）

1.看拼音，写词语，在语境中巩固生字。（10

分）

金秋时节，奶奶按照

fēn

fù（

），将收获的糯米精心制作成软糯的

gāo

bǐng（

）。那浓郁的米香，是

大自然给予我们的ēn

huì（

）。闲暇时，我喜欢坐在院子里，看着

bái

hè（

）在远处的水田上悠然踱

步，感受着生活的

xián

yì（

）。

2.火眼金睛，辨音纠错。（6

分）

下列每组词语中都有一个加点字读音错误，请圈出并在括号内改正。

①嗜好（shì）

眼睑（liǎn）

眸子（móu）

（

）

②嫌弃（xián）

待会儿（dài）

榨油（zhà）

（

）

3.词语魔法屋。（8

分）

（1）把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。

（

）（

）如生

（

）（

）沥血

（

）（

）多谋

（

）（

）忘食

（

）（

）荒芜

（

）（

）心裁

诸葛亮（

），草船借箭的妙计让周瑜自叹不如。

（2）照样子，写词语。

例：又酸又甜（ABAC

式）

（

）

（

）

4.句子加工厂。（6

分）

（1）运用拟人的修辞手法，改写句子：桂花在秋风中轻轻摇晃。

（2）用关联词

“虽然……

但是……”

写一句话，体现事物的特点。

（3）将句子改为双重否定句：大家都认为花生是有用的。

5.课文内容大闯关。（5

分）

（1）《白鹭》中，郭沫若用

“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌

黑”

生动展现了白鹭外形的（

）。

（2）《落花生》中，父亲以花生作比，教育孩子们要做（

）的人。

（3）琦君在《桂花雨》中，通过回忆（

）、“收桂花”

等场景，表达了对故乡深深的（

）之情。

二、阅读理解天地（30

分）

一）课内阅读（15

分）

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜

红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也

不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

1.理解词语。（3

分）

“爱慕”

在文中指人们对桃子、石榴、苹果（

）的情感。

2.内容理解。（6

分）

（1）父亲将花生与桃子、石榴、苹果对比，突出花生（

）、（

）的特点。

（2）“人要做有用的人”，结合生活实际，谈谈什么样的人是有用的人？

3.句子赏析。（6

分）

（1）“父亲的话却深深地印在我的心上”，这句话中

“印”

字用得好在哪里？

（2）用

“﹏﹏”

画出文中体现中心思想的句子。

二）课外阅读（15

分）

乡间的老井

在我老家的村口，有一口古老的井。它像一位沉默的老者，静静伫立了几十年，见证着村庄的变迁。

老井的井台由粗糙的石块砌成，经过岁月的打磨，表面变得光滑温润。井壁布满了青苔，仿佛是岁月

留下的斑驳印记。井口旁歪歪扭扭地长着几株野草，在微风中轻轻摇曳。

清晨，村里的人们陆续来到井边。挑水的汉子们，扁担在肩膀上吱呀作响，水桶在井里上下翻飞，不

一会儿就装满了清澈的井水。姑娘们蹲在井台边，一边清洗着衣物，一边说说笑笑，清脆的笑声回荡

在村庄上空。老人们则坐在井台旁的石凳上，悠闲地晒着太阳，唠着家常。

这口老井的水格外甘甜，冬暖夏凉。夏天，劳作归来的人们，捧起一瓢井水一饮而尽，瞬间驱散了满

身的燥热；冬天，井水冒着腾腾热气，用来洗衣做饭，温暖又舒适。它默默滋养着一代又一代村民，

却从不求回报。

如今，村里家家户户都通了自来水，但老井依然是村民们心中的宝贝。每逢节日，大家还是会来到井

边，清洗食材，准备丰盛的宴席，仿佛这样能留住那份浓浓的乡情。

我爱乡间的老井，爱它的古朴，爱它的无私奉献，更爱它承载着的那份挥之不去的乡愁。

1.整体感知。（5

分）

短文围绕老井，写了老井的（

）、人们在井边的活动以及（

），表达了作者（

）之情。

2.句子赏析。（4

分）

“它像一位沉默的老者，静静伫立了几十年，见证着村庄的变迁。”

这句话运用了（

）的修辞手法