教科版五年级上册科学精品教学课件 第3单元 3.3我们的水钟.pptVIP

第三单元计量时间第3课时我们的水钟温馨提示：点击进入讲评一二三四一选择题1.我们制作水钟的一般流程是()。A.设计→制作→测试→评估与改进B.制作→测试→评估与改进C.设计→制作→评估与改进A2.在制作水钟时，测试中发现水滴得慢，那么划分时间刻度的间距应该()。A.减小B.增大C.不变3.【杭州建德市】能让自制水钟更加精确的办法是()。A.在水中滴一滴红墨水B.换一个更粗、更大的塑料瓶C.不断加水，保持塑料瓶中的水位不变AC4.典典因感冒去医院打点滴，输完一瓶300毫升的药液需要2小时。输液时，典典记录滴完前100毫升药液用时40分钟，则再输液100毫升需要的时间()40分钟。A.大于B.小于C.等于【点拨】医院打点滴装置滴速均匀。C5.如图，分别用甲、乙两个等高的容器来做水钟的受水容器，下列说法正确的是()。A.甲可测量的时间更长，精确度更高B.甲可测量的时间更短，精确度更高C.乙可测量的时间更长，精确度更高【点拨】甲的底面积小，容积小，可测量的时间更短，但精确度更高。B返回二填空题1.影响水钟计时准确度的因素有_________、_________、_________等。2.如右图的水钟，当刻度标在上面的容器上时，是_______(填“受水型”或“泄水型”，后同)水钟，当刻度标在下面的容器上时，是______水钟。水位高低孔径大小刻度划分(合理即可)泄水型受水型返回三课堂上老师要求各小组分别制作一个能计时6分钟的水钟，请回答下列问题。1.我们设计水钟时，主要考虑()。①水钟类型②材料选择③刻度的设置④水钟的颜色⑤孔径的大小A.①②③④⑤B.①②③⑤C.①②④⑤D.①②③④B2.典典小组制作的水钟加满水后，3分钟就滴完了，最主要的原因可能是()。A.水位太高 B.漏水孔太大C.容器形状不规则 D.水量太少B3.[学科素养·推理意识]如图1是典典小组第一次制作的水钟，加满水后自然状态下滴水，滴水的速度是_________(填“先快后慢”“先慢后快”或“匀速”)的；在接水容器外壁每分钟画一次刻度，画出的刻度如图2所示，其中可能正确的是______(填“①”“②”或“③”)。先快后慢③【点拨】刚开始水流速度快，相同时间流下的水量多，刻度间隔大。4.经过改进后，典典小组第二次制作了如图3所示的水钟，与图1的水钟相比，他们解决了_______________问题。请你在图3的接水容器外壁上标出水钟的刻度。滴速不均匀画图提示：在下方容器壁上标出6个均匀的刻度。5.[学科素养·科学思维]评估我们的水钟环节，下列做法最科学的是()。A.水钟要特别关注美观，外观美的就是最好的水钟B.要关注选材的合适、美观度，更要关注水钟计时的精确性C.只要能计时，其他的都不需要关注D.大家只要关注自己的水钟，不需要听取别人的意见返回B四[新情境·古人智慧]材料阅读题下面是我国古代发明的三种水钟的示意图。图甲是沉箭漏：人们用竹片或木片做成箭舟浮在漏壶内部的水面上，箭舟上竖立一支箭尺，箭尺上有刻度。再在漏壶上加一有孔的盖，将箭尺从孔中插进去。漏壶的底部侧面有小孔，壶中的水由小孔流出，箭尺就随着水位的不断降低而下降。图乙是燕肃莲花漏：上匮(盛水的容器)能持续不断地供水给下匮，下匮有一个分水孔，当下匮中的水面超过分水孔时，水就会通过竹注筒流到减水盆中。下匮中的水通过一根叫“渴乌”的细管流向左侧的壶内，壶内有莲花箭，箭上有刻分(刻度)。每经过一个固定的时间段，壶中的水就会积满，人们就可以通过壶底的退水孔将水放完，再重新开始计时。图丙是浮箭漏：使用浮箭法的漏刻由两只漏壶组成，一只供水壶，一只受水壶，安在箭舟上的箭尺随着壶内水位的上升而上浮。1.甲、乙、丙三种水钟中，属于泄水型水钟的是_________，属于受水型水钟的是_________。2.图乙中，下匮的分水孔的作用是______________________________________。3.甲、乙、丙三种水钟中，计时最准确的是_________，理由是_____________________。甲乙、丙让下匮的