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2025年学校校医工作总结暨下一步工作计划

2025年，在学校党政领导的统筹指导下，在校内各部门及师生家长的协同配合下，校医室围绕“健康校园”建设核心目标，以传染病防控、常规医疗服务、心理健康支持、急救能力提升为四大主线，全面落实学生健康管理职责，全年未发生重大公共卫生事件，师生健康素养显著提升。现将本年度主要工作成效、存在问题及下一步工作计划总结如下：

一、年度主要工作成效

（一）传染病防控体系高效运转，筑牢校园健康屏障

2025年，针对流感、诺如病毒、支原体肺炎等季节性传染病高发态势，校医室构建“监测-预警-处置-宣教”全链条防控机制。一是强化日常监测，严格执行晨午检、因病缺勤追踪制度，依托信息化平台实时汇总各班健康数据，全年累计追踪缺勤学生1237人次，排查出传染病早期症状学生42例，均在2小时内启动应急响应。二是规范应急处置，修订《校园传染病防控预案》，明确“发现-隔离-消毒-报告-追踪”五步流程。例如，11月某班级出现5例诺如病毒感染病例，校医室15分钟内完成病例临时隔离，2小时内联合后勤部门完成教室终末消毒，4小时内向属地疾控中心及教育主管部门上报，同步通过班级群发布防护指南，3日内该班级无新增病例，有效阻断传播链。三是推进疫苗接种宣传，联合社区卫生服务中心开展“疫苗接种进校园”活动，全年组织流感疫苗接种487人次、HPV疫苗接种213人次，重点人群接种率较2024年提升12%。四是常态化开展环境健康评估，每季度对教室、食堂、宿舍的通风、采光、卫生死角进行检查，全年下发整改通知17份，整改完成率100%。

（二）常规医疗服务精准细致，满足师生基础健康需求

校医室日均接诊量达65人次，全年累计诊疗7820人次，其中学生占比92%，教师占比8%。诊疗内容以感冒发热（35%）、外伤处理（28%）、胃肠不适（15%）、过敏反应（12%）为主，所有药品均严格遵循“进药查验-分类存放-定期清点-过期销毁”管理制度，全年无药品安全事故。健康档案管理方面，完成全校3200名学生健康档案电子化更新，重点标注过敏史、慢性病、心理病史等关键信息，更新率100%；针对68名患有哮喘、癫痫等基础疾病的学生，建立“一人一档一策”，与班主任、家长签订三方监护协议，全年未发生因病情突发导致的严重后果。健康教育工作覆盖全员，通过“健康微课”“主题班会”“校园广播”等形式开展宣教活动42场，内容涵盖青春期保健、用眼卫生、合理膳食等，参与学生达2.1万人次；针对初三、高三年级开展“压力管理工作坊”8场，参与学生360人次，通过问卷调查反馈，学生对健康知识的知晓率从年初的78%提升至91%。

（三）心理健康支持体系逐步完善，助力学生心理成长

依托学校心理辅导中心，校医室与心理教师协同开展学生心理健康服务。全年通过SCL-90量表、PHQ-9抑郁筛查量表完成全校学生心理健康普测，筛查出需要重点关注学生137名（占比4.3%），其中中重度风险21名。针对筛查结果，建立“校医-心理教师-班主任-家长”四方联动机制，为重点学生制定个性化干预方案：对15名因学业压力引发情绪问题的学生，每周开展1次团体辅导；对6名存在家庭关系困扰的学生，联合家长进行家庭治疗；对21名中重度风险学生，及时转介至专业心理医疗机构，并持续跟踪复诊情况。全年累计开展个体心理辅导182次、团体辅导36次，干预有效率（情绪改善或症状缓解）达85%。此外，通过“5·25心理健康日”“10·10世界精神卫生日”等节点，组织心理健康讲座、心理剧展演、树洞信箱等活动，参与学生超4000人次，有效营造了“关注心理、理解心理、重视心理”的校园氛围。

（四）急救能力提升成效显著，织密校园安全网

以“人人会急救、急救更规范”为目标，校医室全年开展师生急救培训12场，覆盖教师286人次、学生1500人次，培训内容包括心肺复苏（CPR）、海姆立克法、创伤止血包扎等，考核通过率达92%。联合后勤部门完成校园AED（自动体外除颤器）布局优化，在操场、教学楼、食堂等重点区域新增AED设备5台，总数达12台，所有设备每季度检查维护，确保24小时可用。全年组织校园急救演练6次，模拟场景包括运动损伤、食堂噎食、课间突发晕厥等，通过演练发现并改进应急响应流程3项（如缩短AED取送时间、明确演练中各岗位分工）。值得一提的是，10月校运动会期间，一名学生因低血糖晕倒，在场体育教师运用培训所学，3分钟内完成体位调整、糖分补充，校医5分钟内到达现场进一步处理，避免了严重后果，充分验证了培训的实效性。

二、存在的问题与不足

尽管本年度工作取得一定成效，但对照“全周期、全方位保障师生健康”的目标，仍存在以下短板：一是校医队伍力量不足，现有3名校医负责3200名师生的健康管理，日均工作时长超10小时，难以