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高中语文思辨性阅读教学与跨学科融合研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文思辨性阅读教学与跨学科融合的有效途径，分析当前语文教学中存在的问题，提出相应的解决策略。通过实证研究，探索思辨性阅读与跨学科融合在提高学生综合素质、培养学生创新能力方面的积极作用。

关键词：高中语文；思辨性阅读；跨学科融合；教学策略

一、问题的提出

（一）高中语文思辨性阅读教学的现状与困境

1.教学内容过于注重知识传授，忽视思辨能力的培养

在当前的高中语文教学中，教师往往将重点放在知识的传授和文本的解读上，而忽视了学生在阅读过程中思辨能力的培养。这导致学生在面对复杂问题时，难以运用所学知识进行独立思考和判断。例如，在分析文